从小学到初中， 我当了很多年的班干， 相信在座的很多人也是一样 。 但不瞒你们说， 我的大多数职位也只是挂名的了 。 顶多做做老师分配的任务， 很大程度上班级事务还是班主任一肩挑 。 因为我们年龄小， 班主任除了是教师， 还得担任父母的角色 。 而到高中， 似乎是从幼稚走向成熟的独木桥， 是培养活动能力的黄金时期 。 从此刻起， 大大小小的事都得我们自己拿主意， 而这样的机会只有自己争取才有意义 。 正如很多人竞选班干， 不仅是为了服务于班级， 也为了更好地提高自己的活动能力 。 所以我觉得， 只要是站在这里的， 都是有勇气的、是想要变得更好的 。
我的自我评价是一分为二的， （开个玩笑， 这大概也和我当过政治课代表有关系 。 ）我的优点是绝对的认真负责， 交给我的事我会一直惦记着， 然后尽我最大努力做好 。 记得初中时宣传委员将布置黑板报的工作交给我， 不是夸张， 不论忙里闲里， 我都想着版怎么排， 画找谁画， 字谁来写……我也帮点忙， 提供一些创意 。 例如板报的形式可以模仿博客啦， 标题可以取得新颖一些啦， 几个板块可以用诗词连接啦， 等等 。
我也是一个踏实稳重的人， 做事有条理， 不易分心 。 喜欢把事儿考虑清楚再下手 。 初中同学对我做事儿给出俩字儿评价：靠谱 。 恩， 以后也会一直“靠谱”下去的 。
我还擅长倾听， 会换位思考， 所以我也善于调解各方面矛盾， 是个协调者 。
我还有一个特点是谨慎， 下决定前总会权衡再三， 这或许是优点， 也是缺点 。 优， 在于我不易冲动；缺， 在于有时我不免优柔寡断 。 我也十分清楚自己的短处， 并在努力克服它 。
印象中的能干的人大都是泼辣、果断、风风火火的形象， 而我恰恰处在他们的对面 。 我是一个踏实稳重， 做事认真负责， 想好了再行动的人， 我或许缺乏某些出色品质， 但并不阻碍我另成一种风格 。 每个人的价值观都不同， 所以每个参选者心中也都有各自理想的班级， 我也有我的 。 我所希望的理想班级是每个同学都值得为之奋斗的、团结的、上进的、大家的集体 。 若我当上班长， 我将让同学们有充分发挥自己才干的机会， 提供共同进步的空间 。 例如， 在班上开设信箱， 同学们的各种建议想法都可以投入， 进行交流；决定班级事务时不仅班干内部进行讨论也更注重同学们的意见 。 让每个同学都能发挥在班集体中的作用， 让班长不是一个领导者， 而更多的是作为一个协调者与合作者而存在 。 这是我的风格， 若你们愿意选择这样的班级、这样的我， 请投我一票 。
我想你们已经对我有了较充分的了解， 而决定权在你们手上 。 不论是何种选择， 我都感谢你们认真的一票 。
班长竞选演讲稿 篇4 老师好， 同学们好！
我是邵绘宇， 作为东四九条小学五年级1班这个快乐的大家庭的成员之一， 我今天竞选的岗位是我们班的班长 。
我和大家在一起共同学习， 共同进步， 共同度过了4个年级， 了解大家就像了解自己一样， 我们的五年级1班是一个优秀的`大集体， 每个人都有很多优点， 我也不例外， 在学习方面， 虽然只是初出茅庐， 但我会继续努力， 争当班里的领头人， 如果我成为班长， 我要做的第一件事就是尽力发挥我们班每一个同学的长处， 让我们共同进步， 比如， 我会在老师的帮助下成立多个互相学习小组， 相互鼓励， 共同进步， 如， 组织班内建立语文园地、数学广角、英语天地等兴趣小组， 并组织成立班内“民主”投票意见箱， 周五对集中的意见和建议组织大家共同解决问题 。
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