3、自我介绍篇幅不要过长 ， 一般占整个演讲稿的1/5 。
二、施政纲要
施政纲要是看你是否具备进入学生干部岗位进行工作的通行证 。 一篇完整的演讲稿施政纲要一般要回答干什么、怎么干和对目前工作的思考几个问题的 。 干什么在这里我就不具体说了 ， 相信每一个将要成为学生干部的同学都知道这一点 。 下面就着重讨论一下怎么干和对目前工作的思考两点 。
具体回答“怎么干”这几年越来越趋于系统化和模式化 。 几篇成功的演讲稿都在“奇”上下了功夫 ， 把通常抽象的工作用一连串的事物来代替 ， 把原先难懂得话语形象化 。 张宗富用了两件法宝来形容自己的工作 ， 一件是一张白纸 ， 一张任意书写的、能求得百家之长的白纸 。 另一件是一个磁石 ， 一个具有较高号召力的磁石 。 20xx年马道骅用了四颗心 ， 第一颗是对待同学的诚心 ， 第二颗是对待工作的热心 ， 第三颗是对待大家的爱心 ， 第四颗是对待自己的私心 。 来系统表明自己的工作态度 ， 对人坦诚 ， 感到亲切 。
20xx年战志伟用了四个小船 ， 20xx年张涛在竞选时用了三种桥都是对怎么干的形象比喻 。 值得一体的是20xx年吕龙飞在竞选时打破以往常规 ， 基于对学生干部工作的深入思考和同学们对她的信任 ， 对学生干部怎样工作进行了长篇论述 ， 到竞选时间结束时才只说完了第一部分的第一小点 ， 当然这个很适合于以后的竞选者借鉴 ， 但是危险也同样不小 。
对目前工作的思考 ， 就是我们通常所说的提建议是个值得费心机的地方 ， 至少要考虑到三方面的人为因素 。 建议是否符合指导教师的工作思想;是否符合上届学生会干部的工作实际;是否符合同学们的愿望与需求 。 这三方面的利益要求一个也少不得 ， 不能少 。 既不能否定以前的工作 ， 又不能对将来的工作没有想法 ， 没有建树 。
三、结尾
结尾是要干净利索 ， 当断则断 ， 不要让别人早已感觉出你需要结尾了 ， 还婆婆妈妈说一些自己认为很重要的话 ， 其实不但毫无价值可言 ， 还画蛇添足 。 在结尾时很多同学爱用：“只要大家给我一次机会我就……”我建议竞选者还是免去这句话 ， 机会不是靠乞讨得到的 ， 是通过自己不断的辛勤努力争取的 。 我认为在演讲中特别是在结尾时不要高喊口号 ， 还是事实在在的好 。 一个平实的演讲者比一个花枝招展的演讲者更容易让评委接受 。
演讲后答辩
一个好的收场 ， 往往让人记忆犹新 ， 有经验的人常常把几个经常被提问的问题准备充足 ， 如：你是怎样处理工作与学习的关系;你是怎样处理部与部之间的关系;你是怎样处理部长与不愿之间的关系的?诸如此类的十几个问题应早早准备 ， 回答时要能够博征旁引效果更好 。 这里只把近年来几个比较突出的实例和大家欣赏一下 。 20xx年张宗富同学回答了两个问题都比较新颖比较成功 。 第一个：你如果竞选成功你如何对我们的大专生进行工作?他回答：对待大专生要想放养一样 ， 既要让羊儿吃饱 ， 又不要让羊儿乱跑 。 这里虽然没说出什么具体可行的办法 ， 但是比喻的形象性已经深深吸引了听众 。 第二个：你如果竞选成功 ， 你将如何来安排你的一天?回答：我的一天有两项任务 ， 一个是学习一个是工作 。 让后又具体的对工作和学习进行了说明 。 20xx年张涛同学在答辩时有人问他你凭借什么来竞选主席一职 ， 他充分运用自己是最后以为竞选者的优势 ， 反问提问者自己能不能笑到最后 ， 提问者成了被试着 ， 回答可以 。 随后张涛又紧接着问 ， 为什么可以 ， 提问者牵强的回答了原因之后 ， 张涛又说：你既然都认为我可以笑到最后 ， 我又为何不能当主席呐?
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