二、我有较为扎实的实践知识：
自参加工作以来 ， 我始终不忘学习 ， 勤钻研 ， 善思考 ， 多研究 ， 重反思 ， 敢挑战 ， 不断地丰富自己、提高自己 。 由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的 。
三、我有较强的工作能力：
并在实践中也积累一些经验 。 我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用 ， 同时在实践中也悟出一些方法和策略 。 也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子 ， 为了孩子的一切”这样的准则 。 我踏实工作 ， 关爱幼儿的每一天 ， 看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣 ， 在工作中我关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力 ， 如：孩子生病了 ， 我会及时进行电话询问家长孩子的身体情况 ， 提高我们班级幼儿出勤率 。
四、我具有奉献精神：
如只要园内有事 ， 我能自觉地留下来加班 ， 同事有事或有困难时我也能及时顶上 ， 并有质量地完成各项工作任务 。 服从大局 ， 服从领导的安排 。
五、如果我能够通过竞争上岗 ， 我打算从以下几个方面改进自己的教学工作 ， 提高自己的教学水平 。
领导、老师们 ， 我有信心、有决心做好苗班班主任及小班配班的教育工作 ， 我将用左肩担着爱我的孩子 ， 用我的右肩担着我爱的幼儿园 ， 执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行 ， 为我爱的幼儿园的明天献出自己的一点光和热 。
幼儿教师演讲稿 篇5 还是在儿时 ， 我的老师就在我的心中播下了一颗种子 ， 一颗对教师职业期望的种子 。 这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下 ， 渐渐地在我心中生了根 ， 发了芽 ， 长大了 。 今天它终于结出了果实 ， 我也成了一位老师 。 ——位幼儿教师 。
有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己 ， 照亮别人的蜡烛；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去；有人说老师向辛勤的农夫 ， “日出而作 ， 日落而息 。 ”为同一块土地精心耕作 ， 无私奉献着 。 有人说老师的职业是太阳底下最光辉的地事业 。 但是 ， 当我踏上这片圣洁的热土时 ， 我才第一次明白了阳光背后有风雨 ， 欢笑背后其实承载着太多太多的艰辛和酸辣 。 4年的幼教生涯 ， 让我更加体会到当一名幼儿教师所特有的苦与累 ， 委屈和无奈 。 没有鲜花的陪伴 ， 没有优裕的待遇 ， 没有豪华的享受 ， 有的只是对孩子们吵吵闹闹时无奈的叹息 。 我曾心灰意冷过 ， 也曾委屈彷徨 ， 但更多的是坚定的意志 ， 百倍的信心 ， 因为我爱教师这一行 ， 为了孩子坚定了我执着的追求 ， 为了孩子奉献青春我无怨无悔 。
作为一名幼儿教师 ， 每天都要面对几十个不同的孩子 ， 每天都有许多不同的问题 ， 矛盾产生 ， 什么学习呀 ， 吃喝拉撒、穿衣睡觉等 ， 稍有疏忽就会引来家长责备的眼神和旁敲侧击的话语 ， 让人感到难以承受 。 但是 ， 我必需忍受 ， 必须承担 ， 必须和风细雨地向家长解释、道歉 。 因为这是我的职责 ， 而且我坚信 ， 只要真心地善待每一个孩子 ， 家长也会逐渐地理解、宽容我 。
人生的道路是崎岖不平的 ， 但令我骄傲的是：我的一颗真诚的心换来了孩子们对我的爱戴和崇拜 。 孩子们受了委屈来找我；被欺负了来找我 ， 有心事来找我 ， 我真正成了他们心目中的“孩子王 。 ”有一次 ， 姚悦的妈妈利用星期天带她在小区内参加植树活动 ， 悦悦对妈妈说 ， 我要老师和我一起去植树 ， 她妈妈只好打电话给我 ， 我立刻放弃了休息的时间陪她一起去植树 ， 悦悦高兴的说：“丁老师你真好 。 ”令我更加欣慰的是每逢过年或教师节 ， 孩子们总打来电话：“
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