写人作文的方法和技巧【通用6篇】六小学生写作文技巧：怎样写游记
在节假日 ， 小学生在父母和老的在节假日 ， 小学生在父母和老师的带领下 ， 到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情 。 如果将游览时看到的景物 ， 所听到的声音 ， 所产生的联想 ， 所获得的感受 ， 按照一定的顺序 ， 有重点、有感情地记录下来 ， 就是一篇游记 。 写游记有如下一些要求 。
(一)写游记必须写清游踪
要记住从什么地方到了什么地方 ， 每个地方的名称 ， 以及每个地方的方位 。 这样读者才能搞清楚你先到什么地方 。 后到什么地方 ， 才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征 ， 唤起读者对你所游览之处的神往之情 。 同时 ， 也使文章福有条理 ， 层次清晰 。
(二)要留心观察
观察是写好游记的基础 。 游览时 ， 不能走马观花 ， 要仔细观察 。 所谓仔细观察 ， 就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的 ， 静态下什么样 ， 动态下又是什么样 ， 等等 。 只有这样 ， 在写作时可选的材料才多 ， 才便于把景物写具体、写出特点来 。 另外 ， 在观察的时候 ， 还要按一定的顺序 ， 或由近及远 ， 又远到近;或从上到下 ， 从下到上;或从里到外 ， 从外到里;或从中间到两边 ， 从两边到中间;或从整体到局部 ， 从局部到整体 。 按照这样顺序去观察 ， 彩绘全面 ， 描写时彩绘有条理 。
(三)要做记录
学生游览的时候 ， 看的东西多 ， 去的地方也比较广 ， 一时很难记住 ， 就是当时记住了 ， 过后也难免遗忘 ， 不利于组织作文 。 为了避免这种情况 ， 游览时要求学生带上笔和本 ， 边观察、边记录 ， 随看随记 ， 就不会忘记了 ， 写作文的时候还便于选择 。 另外 ， 公园和修蓝区的有些景物带有介绍 。 例如 ， 辞经管是何时建造的 ， 经历了哪些发展阶段 ， 占地面积是多少 ， 包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等 。 这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料 ， 应该要学生记录下来 。 在游览之后 ， 要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类 ， 看看哪些是属于作文需要的材料 ， 哪些需要详写 ， 哪些需要略写 ， 做到心中有书 ， 为下一步作文做好准备工作 。 可以要求学生按照下面的表格整理材料 。
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