时刻怀着感恩的心 ， 当你在过着快乐的生日派对时 ， 你们是否还会想起十几年前的今天是母亲的分娩受难日;时刻怀着感恩的心 ， 当五月第二个星期天的母亲节 ， 当十一月第四个星期四的感恩节 ， 你们是否还拿着那朵美丽的康乃馨 ， 准备一句来自心底的话语送给慈母 ， 给予她一个心灵的慰问 。 现在 ， 我相信在座的有些同学心里会想：“我们不要这种形式上的表达 。 ”然而我想说的事：“一个小小的形式 ， 一句简短的言语 ， 能让母亲心情愉悦 ， 内心感动 ， 何乐而不为呢?”
目前 ， 我们处于一个不敢表达爱的时代 ， 有时是靠着节日的氛围才敢“名正言顺”地说：“妈妈 ， 我爱你 。 ”而我呢 ， 也借着节日的氛围为母亲准备了一份性价比较低的礼物 。 但送到母亲的手中时 ， 我看到了母亲欣慰的笑容 ， 感动的泪光 。 我当时就觉得我创造出了这世上最大值的快乐 。 当然 ， 每回忆起这件事 ， 心中依旧甜蜜 ， 愉悦 。
其实 ， 是感恩让我学会了很多东西 。 让我在感恩母亲那无私的爱中渐渐成长 。 使我体会到了母亲的辛苦 ， 让我学会了多干点家务活能减轻母亲的负担 ， 考个好成绩能让母亲少操点心 。
回归感恩 ， 快乐 ， 成长这三者的关系中来 ， 刚开始拿起这个主题是 ， 我第一个反应就是这三者是递进关系 。 然而 ， 经过这篇演讲稿的写实 ， 我知道了 ， 其实这三者是属于因果关系的——因为感恩 ， 所以快乐;因为感恩 ， 所以成长 。
说到这里 ， 又有同学有疑问了：“难道就只有感恩才会有快乐吗?难道就只有感恩才会有成长吗?”我只能这么说了：赠人玫瑰 ， 手留余香 。 只有感恩 ， 才会让你在以后的某个时刻想起后 ， 依然感觉到快乐 ， 这才是真正的快乐;只有感恩 ， 才会让你的心灵接受到幸福的洗礼 ， 回报的温暖 ， 这才是真正的成长 。
在感恩中享受快乐 ， 在感恩中努力成长 ， 让自己的心灵因为感恩更加的透澈 ， 清明!
我感恩 ， 我快乐 ， 我成长 。
我的演讲到处结束 ， 谢谢大家!
三分钟感恩演讲稿 篇5 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!
今天我演讲的题目是——《感谢师恩》 。
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等 ， 而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样 ， 用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗 ， 使他们枝繁叶茂 ， 姹紫嫣红 ， 茁壮成长 。
中国古人云：“师如父母” ， 这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德 ， 也体现了老师“爱生如子”的高尚师德 。 人们把老师比做“慈母“ ， 主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称 。
“爱是一缕金色的阳光 。 ”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的 。 ”教师对学生的爱 ， 表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识 ， 使学生更好地受到教育 ， 在知识上、精神上和品德上取得最好的结果 。 教师应该称为教育家 ， 而教育家也就是人类灵魂工程师 。 人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝 ， 奉献人生无限爱 ， 默默无闻无所图 ， 织就锦绣暖人间” 。 “春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓 。 春蚕冰清玉洁 ， 气质高贵;春蚕食几茎绿叶 ， 吐一片锦绣;春蚕生命不息 ， 吐丝不止……春蚕这些优秀的品质 ， 只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓 。
人们把老师比作“春雨” ， 把学生比作“春苗” ， 春苗需要春雨去浇灌 。 我们的老师就如那绵绵的春雨 ， 用播洒的爱去滋润学生的心田 ， 用丰富知识去开启学生的智慧 ， 用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德 ， 用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵 。 广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操 ， 为“春雨”的成为增添了无限光彩 。
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