话再多的四岁五岁孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了 。 尤其是面对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上急躁地说："在家不是讲得很好吗？现在怎么搞的？"这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题 。 只要让他们习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了 。
4岁5岁孩子和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能接受的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意；若因社会化禁止他们说粗话而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活 。 当孩子第一次说粗话时，父母不妨对他说："这句话不好听，不应该这么说哦！"然后教导他正确的说法；如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果 。 总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意 。
2、正确对待孩子的自言自语 。
这个阶段的孩子往往会自言自语，了解有关孩子心理发展知识的父母都知道，这种自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为"自我中心言语"，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段 。 平时我们用于交流的话被称作外部语言，而不出声的在头脑中用以思考的话则是内部语言 。 对于孩子来说，他们己具备了一定的外部语言，但还没有形成内部语言 。 这样当他们思考问题时，往往要借助外部动作或语言的帮助 。 自言自语是孩子从外部语言向内部语言过渡的形式 。 孩子在游戏时，一边做动作，一边说话，用语言补充行动，用语言指导行动 。 孩子自言自语时，往往不需要别人回答，当他们想出办法时，还会自言自语的说出 。 因此，当大人听到孩子自言自语时，大可不必担心，也不要厌烦，更不要阻止孩子的自言自语 。 随着年龄的增长，孩子的自言自语现象将逐渐消失 。
3、培养孩子的耐性 。
孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图片、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等习惯 。 一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力 。 因此培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的 。
培养孩子的坚持性，需要耐心地引导 。 家长可用亲切的语言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他坚持完成所进行的活动 。 比如，孩子画画只画了一半就想离开，家长应提醒孩子："画完了你给我讲讲画的是什么呀？"孩子一听家长要看画，就会画完 。
培养孩子的耐性要循序渐进 。 孩子可能学习一会儿就烦躁不安了，这时不要强迫孩子，而要用游戏的方法吸引孩子，使他坚持下去 。 开始时可以短一些，等孩子对学习有兴趣了再逐渐延长时间 。
4、对孩子的学习内容主要看孩子是否感兴趣 。
家长不要把自己的意愿强加给孩子 。 孩子感兴趣的活动容易获得成功，成功给孩子带来继续坚持的动力 。 这样的活动，孩子会更自觉地坚持 。
5、在日常生活中如何与孩子进行亲子阅读 。
看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好方法 。 适当的给孩子买几本图书是应该的 。
给孩子买书时，最好事先把它看一遍，熟悉其中情节 。 给孩子讲述故事时可以用语言吸引孩子的的兴趣，如"你看，这儿有一本好书，你想看吗？"或者让孩子自己发现它，让孩子先看一看图片后再开始给他讲述书中的故事 。
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