老师、同学们， 展望新学年， 我们信心百倍， 我们的明天充满希望 。 这里是你们成长的摇篮， 这里是你们实现理想的阶梯 。 让我们共同祝愿：实验中学的明天更加辉煌！
最后再一次祝愿全体教师身体健康， 青春永驻！同时我们祝愿同学们学习进步， 心想事成！
谢谢大家 。
升旗仪式演讲稿 篇2各位老师、同学：
大家好!
期中考试结束已经有一段时间了， 但当我再次翻开成绩单时， 心中仍会有许多感触 。 看着其他同学的成绩稳步向前， 而自己却在退后， 排在中下游的名次也十分扎眼 。 它使得我认清了自己的状况， 而不再是雾里看花 。
我是后进班的学生， 在三班以及初进一班的半年里， 坦白地讲， 我的学习状态很散漫， 每天都是缺乏对学习的主动性， 老师拖着走才往前走一点 。 进入高二下半学期， 许多科目一开始高考第一轮复习， 自己才觉得高考已经近了 。 自己的状态才开始好转， 上自习课讲话少了， 东张西望少了， 与老师对眼的次数也少了， 更多的是埋下头来学习 。 本以为期中考试会是一次自己努力的见证， 而下滑的成绩却给了我当头一棒：为什么自己比原来更努力了， 状态更好了， 但成绩却下滑了， 难道成绩不与努力成正比?在我与马老师的谈话中我找到了答案：第一是基础不牢， 第二是学习紧迫感还不够 。 就我的数学而言， 在三班， 我的数学是我的强项， 每次考试都是我用数学来平衡我文科上的不足， 我也凭借着我的数学挤进了一半 。 但在随后的一年中， 数学成绩和名次一块儿直线下滑， 就是由于基础不老所致 。 过去数学大部分以初中为基础， 成绩不赖 。 随着课程的深入， 自己不会的东西越来越多， 基础越来越差， 考试题只需稍加变形， 我立刻就无从应对 。 这就好比修建一座大楼， 地基不牢， 楼再高再豪华， 也会被一阵大风刮到 。 其次是学习的紧迫感， 我有一个坏习惯， 每当做题时， 做出来之后都会放松一会， 再去思考下一道题 。 别小看了这短短的几秒， 就是这短短的几秒， 是我原有的状态也松懈了下来， 进入下一道题时仍需花时间调整， 一节自习课的状态总是断断续续， 别人的效率是我的好多倍 。 同样是一节课的努力， 别人事半功倍， 我却事倍功半， 自然被别人甩在后面 。 必须让自己时刻紧张起来， 绷紧高考这根弦， 是自己在学习上更具紧迫感， 提高效率， 提升状态， 才能即出力又做功 。
我们曾经都是各个学校的佼佼者， 来到开发区一中这个高手云集的地方， 我们的心态也发生了变化 。 在这里， 各个地方的好学生都在一起， 而我又能怎么能拼过他们呢?而有些人， 相信自己是优秀的， 他们肯定自己无论身处何种环境， 他们必定优秀 。 为什么我们没进前十， 而班级的尖子生们却能稳居榜首?是我们注定进不去吗?不， 是我们不相信自己的实力， 没有像他们那样坚信自己是优秀的， 也没有像他们那样逼自己拼出实力， 我们要摒弃“努力也不一定进前十”的想法， 逼自己拼一拼 。 因为如果你不逼自己拼一把， 你永远不知道自己有多强 。
在我们身边， 到处都有自己的榜样 。 就我的周围而言， 每个人都值得我学习 。 我的组长王XX， 周末不上课外班， 在家刷练习册， 成绩稳居前十 。 阿XX， 虽然舞蹈让他每天都少了两个小时， 但他的成绩依然不错 。 宫XX， 自习课时我只见他认真埋头的学习， 从来没见过他讲过闲话 。 他们身上的闪光点值得我学习 。 同样， 我们每个人的身边都有着自己的榜样 。 三人行， 则必有我师， 择其善者而从之， 让别人的成为自己的优点， 那会是一件多么快活的事 。
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