于是， 我迅速挖了一些泥土， 拿了一条蚯蚓做实验 。 只见我拿了个塑料碗把土和蚯蚓一起放了进去， 我拿来一把美工刀， 把蚯蚓安置在塑料碗没有放土的地方， 再把刀对准蚯蚓身体的中心点， 我的美工刀只是放在了蚯蚓身上， 还没切下去呢， 它就扭个不停， 好像在求饶， 我怕自己一会就软下心来， 便把头一扭手一用力， 断了， 我转过头来， 看它不动了， 拿手碰了碰， 还是无动于衷 。 心想：蚯蚓就这么死了？老师不说不会死吗， 难道我切错地方了？虽然有一些疑问， 但是我还是把蚯蚓放入了泥土里 。 心想：一时还做不了决定， 等再过几天观察吧 。
第三天， 也是最后一天， 我怀着好奇和紧张的心情去观察蚯蚓 。 结果令我大吃一惊：两只蚯蚓竟然生龙活虎的， 看起来十分健康！我不禁笑了起来， 嘴里还念叨着：“科学果然很神奇！”
至于为什么会这样， 我只好请教电脑爷爷了 。 电脑上记载：蚯蚓的内部结构是重复再重复的， 看你怎么切蚯蚓了， 正好切到它的心脏， 那就两段都不能活了 。 如果正好切到隔开重复的部分， 那么两段都能活 。 因为蚯蚓若被截成两段， 断面上的肌肉组织马上加强收缩， 一部分肌肉组织迅速容解， 形成新的细胞团 。 这时， 血液中的白细胞同时聚在切面上， 形成特殊栓塞， 使伤口迅速闭合 。 所以蚯蚓有再生的可能， 准确来说是不一定会长成两条 。 蚯蚓是环节动物中比较高等的一种， 它也分布有背血管， 如果切割的时候它因失血过多也可能不能成为两条， 还有很多的外界因素都有可能影响其生长， 如果是在温度、PH值和菌群适合的条件下， 是有可能存活过来 。 所以， 蚯蚓切开后有可能会再生， 也有可能不会再生 。
大自然还有许多奥秘等待着我们去探索发现 。 就像罗丹所说：大自然不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛 。 爱上科学吧， 你将受益无穷！
奇妙的动物作文【精选9篇】六我原来以为动物的眼睛都跟人一样， 两只眼睛长在头上 。
慢慢地， 通过自己的观察， 再加上读了许多课外书， 我才知道动物的眼睛真是五花八门：蜘蛛有八只眼睛， 海星的眼睛是长在脚上的， 螃蟹的眼睛坏了还可以再生……
后来， 我养了金鱼和蚕宝宝， 发现金鱼不眨（zhǎ）眼， 蚕宝宝好像没有眼睛 。 通过查资料， 我才知道金鱼是因为没有眼皮， 睡觉的时候才会睁着眼睛 。 而蚕宝宝眼睛很小， 只有感光， 基本没有视觉 。
【奇妙的动物作文【精选9篇】】 动物的眼睛可真奇妙 。
奇妙的动物作文【精选9篇】七生物真奇妙
我们每天都在和生物打交道， 可我们了解它们吗?让我们走进奇妙的生物世界， 去了解它们吧！
结构奇特
生物体的结构层次基本上一样， 除病毒外， 都由细胞构成 。 植物的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体组成， 但有的细胞没有叶绿体， 例如洋葱内表皮细胞等 。 叶绿体的作用是进行光合作用， 并把光能转化成化学能并储存到有机物中 。 细胞壁可以起保护、支持的作用 。 动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体 。 动植物细胞的细胞膜可以起保护细胞、控制物质进出的作用 。 线粒体可以把储存在有机物中的化学能释放出来， 供细胞使用 。 细胞核是细胞中最核心的部分， 它是细胞的指挥所， 控制着细胞的运作 。 细胞核由染色体和蛋白质构成， 而染色体又由蛋白质和DNA（脱氧核糖核酸）构成 。 DNA上又有基因 。 多个形状相似， 功能结构相同的细胞联合在一起， 就形成了组织 。 动物有四大组织----上皮组织、神经组织、肌肉组织和结缔组织 。 植物有五大组织-----保护组织、机械组织、营养组织、输导组织和分生组织 。 这些组织按一定的次序组合起来， 就形成了器官 。 能够共同完成一种或几种生理功能的器官组合在一起， 就成了系统， 只有动物有系统 。
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