当然我们也不能因此漠视和纵容在身边发生和存在着的一些不文明行为和不文明现象 ， 随地吐痰 ， 乱扔垃圾；在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话 ， 甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物；有的同学戴首饰、男同学留长发；上课不遵守课堂纪律 ， 有的还在课堂里吃零食 ， 更有甚者 ， 用小刀掐住同学??这些不良习气损坏了学校的形象 ， 也自己降低了自己的素质 ， 与文明渐行渐远！
文明礼仪演讲稿 篇3 千百年来的文明礼仪之风传承至今 ， 因此我国素以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世 。 我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌 ， 具有悠久的传统美德 。 而一个素质高、有教养的现代文明人 ， 必须有良好的文明礼仪 。
文明礼仪处处可见 ， 常常发生在我们身边的小事中 ， 但往往被我们所忽略 。 所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去 。 文明礼仪要从小培养 ， 形成良好习惯 。
首先 ， 注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐着装等 。 从仪容仪表来说 ， 要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗 ， 指甲经常剪；注意口腔卫生 ， 不当众嚼口香糖；经常洗澡、换衣服 。 从仪态举止来说 ， 要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己 。 古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松 ， 行如风 ， 坐如钟 ， 卧如弓 。 ”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头 ， 肩臂自然摆动 ， 步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意 ， 面带微笑 。 谈吐要态度诚恳、亲切 ， 使用文明用语 ， 简洁得体 。 着装要干净、整洁 ， 符合学生身份 ， 体现出新世纪中学生蓬勃向上的风采 。
其次 ， 注意公共场所礼仪 。 公共场所礼仪包括在学校、教室、宿合、影剧院等场所的礼仪 ， 还涉及走路、问路、乘车、购物等方面 。 校园礼仪十分重要 ， 在教室和宿含 ， 要遵守公共秩序 ， 不能大声喧哗 。 升旗仪式最为庄严 ， 这凝聚了文明与热血的国旗 ， 在礼仪的包围中更显得鲜艳 。 课堂礼仪对老师的教学影响很大 ， 它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力 ， 体现了这个班的班风班貌 。
第三 ， 我们要谦恭礼让 。 谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度 ， 尊重别人 ， 对人恭敬 ， 懂得礼貌 。 谦恭礼让是中国人的传统美德 ， 这样既能与别人友好相处 ， 也能赢得别人的尊重、友谊和帮助 。 “孔融让梨”的故事大家都听说过 ， 四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃 ， 而自己却吃小的 。 这正说明孔融虽然年幼但礼仪却不短缺 。
同学之间也离不开礼仪 ， 它就像润滑剂 ， 能使粗糙的摩擦消失 ， 如果有矛盾 ， 多进行自我反省 ， 多互相理解、宽容待人……
“以和为善”“平易近人”“举案齐眉”“让枣推梨”、“宾至如归”……这些都说明了礼貌原则 。 每个人来到世上 ， 学习做人就是从讲文明礼仪开始的 。 进入社会 ， 时时处处都要求人们讲文明礼貌 。 文明礼仪不仅能给他人、给社会带来愉快和谐 ， 也能创造充满爱心的环境 ， 给自己带来快乐 ， 带来温馨 。 在现代社会生活中 ， 在我们国家阔步走向世界的时候 ， 文明礼仪已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分 。
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