（二）以身作则
教师只有做到以身作则 ， 才能为人表率 ， 教师只有身体力行 ， 时时处处做学生的表率 ， 才能赢得学生的尊敬 ， 才能使学生按照教师的要求去做 ， 才能使学生在思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教育 。 第一要求教师有较高的道德评价能力 ， 第二要求教师有克己为人的毅力 ， 第三要求教师有学而不厌的活力 。 教师对自己要求愈严格 ， 他在学生面前就愈有威信 ， 而愈有威信的教师 ， 对自己的要求就愈要严格 。 教师每一个缺陷和瑕点都可能扩散为一批学生缺陷和瑕点 。 教师的以身作则的内容在不同的时代和不同的教育对象面前应该有不同的表现和侧重点 。 教师的举止稳重 ， 在上课时和课余活动时表现不一样 ， 初中教师和高中教师的举止稳重表现也不一样 。 总而言之 ， 教师的以身作则是高尚的政治、道德品质的自然流露 ， 是忠诚于人民教育事业的责任感的自觉表现 ， 一个分不清真善美阳假恶丑的教师是不可能懂得用什么样的身教去感染和教育学生的 。
（三）诲人不倦
所谓“诲人不倦” ， 就是要满腔热情地、毫无保留地把自己掌握的知识传授给学生 ， 直到学生学会和掌握应当掌握的知识为止 。 教书育人是教师的天职 ， 诲人不倦是教师忠于职守的表现 ， 是忠诚于人民教育事业的表现 。
总之 ， 作为人民教师 ， 仅有对人民教育事业的认识和情感是不够的 ， 还需要经受毅志的考验 。 特别是在当前人民教师的经济地位还不够高 ， 工作条件和生活条件还比较低 ， 教书育人的工作负担比较重 ， 时代对教师的政治、文化、能力等要求越来越高的情况下 ， 能不能矢志不渝地为人民教育事业奋斗 ， 对教师是严峻的意志考验 。 为人民的教育事业奋斗 ， 是当代教师神圣而崇高的职责 ， 是当代教师优良的政治、道德素质的反映 ， 忠诚于人民的教育事业 ， 做一名合格的人民教师 。
教育演讲稿 篇3尊敬的老师 ， 亲爱的同学们：
大家早上好！
我是五年级二班的韩xx 。 今天我演讲的主题是《规范行为 ， 守护安全》 。
新的学期已经开始了 ， 新的征途中 ， 我们肩负着许多责任 ， 中小学是我们学习知识、增长见识、历练意志、培养情操、健全人格的重要时期 ， 所以我们更加要注意自己的行为规范 。
我们经常说： 播种一种行为 ， 收获一种习惯；播种一种习惯 ， 收获一种性格；播种一种性格 ， 收获一种命运 。 同学们 ， 养成良好的行为习惯 ， 需要老师的教导 ， 同学的帮助 ， 更需要我们自己严格要求自己 ， 《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》是我们的行为准则 ， 它们不仅写在纸上 ， 而且要记在我们心里 ， 更重要的是要体现实际行动上 。 每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息 。 因此 ， 我代表五年级二班的全体同学向大家提出以下倡议：
一、树立爱校意识 ， 以校为家 ， 爱护我们的桌椅、墙壁和校园内的一草一木 ， 不随意踩踏草坪 。
二、注意公共卫生 ， 不随地吐痰、不乱扔废纸、不吃零食、口香糖、更不把零食袋和口香糖随意丢弃、不在墙壁和课桌上乱涂乱画 。
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