享受小学六年级的作文( 二 )


勇敢面对 , 拥有美好的未来
世界上没有不朽的花朵 , 世界上也没有不弯曲的道路 。 在人生的旅途中 , 难免会遇到挫折 。 别怕 , 只是一集 , 抬头挺胸 , 相信自己“我能行”!你 , 主人 , 主宰你的生活 。 怕什么!前进就是希望 。 让我们享受挫折的乐趣 。
知识渊博 , 消息灵通
读书写字如神 。 多读书有助于我们开阔思路 , 陶冶情操 。 一个真正的读者会热衷于阅读 。 他一读就会完全沉浸在书的世界里 , 一个只有读者才能理解的地方 , 他们喜欢那种感觉 。
在蓝山下 , 我和我的船沿着绿水蜿蜒前行
陶渊明的生活情趣是“采菊东篱下 , 悠然见南山” 。 这不是每个人都能享受的 。 当今世界 , 人们追逐名利 , 互相争斗 。 人被金钱的名声冲昏了头脑 , 为什么就不能看不起呢?只要停下来仔细观察周围 , 用心去体会 , 就会觉得很幸福 , 这和追求名利大不相同…
我的日子还在稳步进行 , 延伸到看不见的地方 。 现在 , 我努力学习 , 学习是我的乐趣 , 阅读是我的乐趣 , 交朋友是我的乐趣...
时间从指尖悄悄溜走 , 我把大部分心思都放在了学习上 。 不知不觉 , 初三就这样过去了 。 回想起来 , 那些人和事让我刻骨铭心 。 太多美好的回忆让我沉浸其中...
他们说学无止境 , 但我从来没有这种感觉 。 平心而论 , 我不喜欢学习 。 因为这个 , 我不会努力 , 但也不会做的太差 。 可能是因为缺乏动力 , 所以不会因为考试不及格而紧张 , 一直处于得过且过的状态 。
不过 , 我不会批评现在的学习环境 。 它确实有缺点 , 但它只是一个借口 , 一个我因为不想学而找出来的借口 。 我可以用这个来解释我失败的原因 , 但这并不能改变我的一切 。
《论语》里不是有句话吗:“知者不如善者 , 善者不如乐者 。 ”
我觉得我是“知者” 。
然而 , 前段时间 , 我的想法变了 。
数学作业书里的一些难题 , 一直都是选的 。 诚然 , 这些问题对我来说有点难 , 但老师也说了 , 以后还是要做 。 既然大家都要写 , 那早写和晚写有什么区别呢?老师没说你不会写 , 那为什么不呢?
带着这样的想法 , 我开始挑战那些困难的话题 。
一开始我总是很迷茫 , 经常找妈妈帮忙 。 经常两个人默默坐在桌前 , 指望着草稿纸 , 妈妈总是第一个解决问题 。 尽管如此 , 我不能正确地做每一个题目 , 我经常出错 。
然后 , 我渐渐找到了方法 , 不用一直求助 。 妈妈回家也很晚 。 经常一个人静心 , 整理思绪 , 等妈妈回来 。 这时 , 我已经能够独立完成一些问题了 。 随着解题方法的增多 , 计算这些问题的乐趣也大大增加了 。 最后 , 我不用一直听妈妈的话 。 而是可以面对面讨论话题 , 一起思考 。
于是我真的找到了解决问题的快乐 , 两次差点就对了 , 老师夸我 。
这样学习不好玩吗?我为什么要给自己找麻烦?环境改变不了 , 但我的想法可以改变!最好让你的学习变得有趣 。 为什么我从来没想过?
我暗暗觉得自己傻 。 然后 , 尽量让自己的学习像自己喜欢的学习一样 。
写了关于李清照的文章 , 难免要查一些关于她的诗 。 业余时间看了好几遍 , 突然有了兴趣 , 想背下来 。 反正早晚得背 , 你也是!而且在写作文的时候认真看了赏析 , 每一句话的意思 , 每一句话所表达的情感都很清晰 , 是一个很好的充电机会!
背完了 , 心里有了一点成就感和满足感 。 现在我也是一个会背几首唐诗宋词的人 。 我想通了 。 这不正是那句话吗:“知者不如善者 , 乐者不如乐者 。 ”虽然我还是比较喜欢不解题 , 背唐诗宋词 , 但至少可以算是踏入了“好的那一套”的范围 。

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