六年级保护动物的构成( 二 )


但是, 在一些人眼里, 这些动物不过是被屠杀的东西, 没有生命, 没有感情 。 它们只是餐桌上的美味或者可以换钱的物品 。 人们为了皮衣和食物而捕杀各种鸟兽, 为了所谓的“美食”而大量捕杀出售野味, 满山遍野的鸟网, 到处都是动物陷阱, 触目惊心的动物遗骸, 等等 。 这样一来, 动物的种类大大减少, 有的动物灭绝或濒临灭绝, 这是残酷的 。 不知道什么样的人是铁石心肠 。 如果我们放任不管, 我们将再也听不到鸟争, 再也看不到鱼飞向海底 。 很多动物都会变成“据史书记载” 。 世界将不再丰富多彩, 世界上只剩下贪婪的人类的孤独与荒凉 。 这是全人类的悲哀 。
俗话说, 保护动物就是爱护我们自己 。 自然界的任何一种动物都是食物链中的一环, 有一环是不可或缺的 。 没有任何环节, 自然的平衡就会被打乱 。 受苦的是我们自己 。 许多动物是人类的朋友 。 人类不是经常把动物分为益虫和害虫吗?如果益虫全部灭绝, 会是一种什么样的情况?如果害虫灭绝, 益虫不复存在, 动物的生存和灭绝与我们的生活息息相关 。
【六年级保护动物的构成】保护动物, 珍爱生命, 是我们发自内心的呼唤 。 要从身边的小事做起, 爱护小动物, 爱护弱小的生命, 拒绝吃野生动物, 拒绝穿动物皮和骨头做的衣服、饰品、物品 。 坚决抵制虐待动物, 为我们和动物创造一个和谐的家园 。

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