走进公园， 一眼望去， 只有川流不息的人群和绿色的眼睛 。 当我来到大草坪时， 那里有风筝、帐篷和坐在垫子上玩的人 。 我们还找到了一个更凉爽的地方 。 爷爷和叔叔开始搭帐篷， 很快帐篷就搭好了 。 在里面， 我们很早就吃了午饭 。 爷爷和奶奶在大草坪上放风筝 。 阿姨带着我和妹妹去找了地图卡看了看， 然后向勇敢的路走去 。 一路上我们边走边玩， 有很多好玩的游戏， 比如:森林火车、飞椅、尖叫、滑道等 。 ， 这真的让人流连忘返， 但我们仍然没有忘记挑战自己， 经过漫长的行走， 我们终于来到了勇敢的道路上 。
我们买了票后， 就进去了 。 第一层是两根对称的圆木平放， 我们进去吧 。 我和我姐都轻松过了这一关 。 我通过了第二关， 但这第三关难倒了我:一个立体的柱子里堆满了许多小木桩， 中间是空心的， 还有一个梯子可以下去 。 但我还是鼓起勇气冲了上去 。 就在我要下去的时候， 我踩上了梯子 。 很不稳定！我立刻把脚放回去， 但我又踩了一脚， 爬了下来 。 然后突破了十几道关， 最后突破了所有的关， 从中体会到了突破关的艰辛和成功的快乐 。
当我回到帐篷时， 我感到筋疲力尽 。 吃完点心， 休息了一会儿， 收拾东西， 我们不情愿地离开了森林公园 。 我相信这一天永远不会忘记我！
今天下午， 我们班举行了一场辩论 。 讨论的题目是“开卷有益吗？”赞成者的观点是“开卷有益”， 反对者的观点是“开卷未必有益” 。 我加入了反对派 。
辩论赛第一辩手是纪， 第二辩手是， 第三辩手是张宇， 第四辩手是陈；对手第一个辩手是马强， 第二个辩手是我， 第三个辩手是杨乐， 第四个辩手是刘启 。 老师先简单介绍了辩手的姓名， 然后宣布:“五年级一班辩论开始！”
【小学生五年级写600字】首先， 一位来自广场的辩手发言 。 他说:“报告主席， 我们的观点是， 打开这本书是有益的， 因为‘这本书有自己的黄金屋 。 ’多读书可以增长我们的知识 。 他讲完后， 我们的辩手说:“报告主席， 我们的观点是‘开卷未必有益’ 。 因为书分为好书和坏书， 如果不小心读了坏书， 不仅会让我们学习成绩下降， 还会把我们引上犯罪的道路 。 ”马强坐下后， 我们的对手报以热烈的掌声 。
然后就是广场辩手发言的时间了 。 他说:“我们应该有选择地读书， 而不是说我们应该读坏书！”赞成者和反对者给予了热烈的掌声 。 这时， 四方辩手接着说:“是的， 多读书会丰富我们的知识！”四方辩手总结了她的观点 。 她说:“书籍是人类进步的阶梯 。 只有多读书， 人才能更聪明 。 ”四方同学又报以热烈的掌声 。
老师说:“请为对方辩手说话！”我站起来说了我的观点:“我觉得书不一定对我们有好处， 因为有的人读书只是为了装装样子， 却不认真读， 成绩却一天比一天差！”我们三个辩手趁热打铁， 然后说:“是啊， 知识不是书本上能学到的 。 有人曾经说过:人生是一本没有文字的书， 从那里可以学到很多书本学不到的知识 。 ”我们这边热烈鼓掌 。 然后， 我们四位辩手总结了自己的观点:“读书不一定好， 有时候会把我们引入歧途！”
辩论进入白热化阶段 。 你说一件事， 我说一件事， 就在热水里， 彼此平等， 黑暗 。 这时， 教室里的辩论气氛异常激烈， 没有人不甘示弱 。 虽然每个人都努力维护自己的观点， 但我们的友谊仍然没有失去！
通过这场精彩的辩论， 我知道书不仅要读， 而且要读得好， 读得仔细， 读得有选择性 。 说实话， 开卷有益还是无益 。 如果我选择一个， 我会选择打开书 。
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