给老师六年级作文的一封信
亲爱的何老师:
【给老师六年级作文的一封信】俗话说“十年树木 ， 百年树木栽培” 。 小树成材需要很长时间 ， 但培养一个人才需要更多时间 ， 不容易 。 你是我们成长道路上的“游侠” 。 你把我们带入知识的海洋 ， 孜孜不倦地教育我们；你就像一个园丁 ， 砍掉我们枯枝烂叶的修；你就像一支蜡烛 ， 燃烧着自己 ， 照亮了我们前进的道路 。
六年的小学生活即将结束 。 给我印象最深的老师之一是我的语文老师何老师 。 不是因为我们在一起时间长 ， 是因为你独特的教学方法让我们念念不忘 。
你从二年级开始教我们 。 你三年级因为教书离开了一年 。 你回来后 ， 继续做我们的语文老师 。 我还记得第一个周末 ， 你安排了我们的第一篇日记 。 我们都是作文界的“菜鸟” ， 怎么写呢？于是 ， 周一 ， 我们交了一本很烂的日记 ， 你让我们重写 ， 并认真讲解了写作方法 。 第二天就交了 ， 效果好多了 。 在你的悉心指导下 ， 我们这群“小菜鸟”慢慢进入了无边无际的“写作江湖” 。 直到现在 ， 你还是会在每个周末安排一个周记 。 虽然不是第一次练习写作 ， 虽然我们还是会抱怨 ， 但是我们知道你在为我们做好 ， 为我们以后的工作打下坚实的基础 ， 我们确实在进步 。
到了四年级 ， 你开始注意“说话” 。 因为说话可以训练思维能力 ， 你鼓励大家说话 。 但是 ， 有时候你的任何一个问题我们都回答不了 ， 你就会用惩罚来“逼”我们说话 ， 抄班规 ， 学习 。 但是脑子一片空白 ， 什么都想不出来 ， 只好抄班规 。 从四年级到现在 ， 抄来的班规可以连起来绕学校走 。 有句话说的对:有压力才有动力 。 所以 ， 在你的高压下 ， 在这样一个“艰苦”的环境中 ， 我们终于提高了自己的思维能力和语言组织能力 。
六年级的时候 ， 你突然成了我们的体育老师！当时大家都有一种不好的感觉:结束了 ， 没有好果子吃了 。 果然上完体育课就不能下楼了 。 六年级第二卷 ， 也就是这学期 ， 你“霸占”了所有的体育课 ， 用它来给我们上课和复习 。 我们从开学开始就没有上过体育课 ， 但是我们都知道自己已经是即将毕业的学生了 ， 还有很多知识需要复习和实践 。 你只是希望我们能记得更多一点...
何老师 ， 两个月后我们就要和你说再见了 。 我们即将进入新的学校 ， 开始新的学习生涯 。 六年的小学生活就像一场梦 ， 即将醒来 。 也许 ， 很多年后 ， 你会忘记我们这些“淘气鬼” ， 但我永远不会忘记你 ， 因为那将是刻骨铭心的 。
你的学生
4月24日
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