一起奔跑六年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法 。 那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的一起奔跑六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家 。
今天的阳光真的很好，暖暖的，空气里有淡淡的阳光的味道 。 阳光静静地洒在身上，因同学们的朝气而与众不同 。
虽然只练了两节体育课，效果还是不错的 。 想起孩子们上完体育课回来，怎么晒得这么黑 。 天可怜见的，其实不是晒的啊，那脸上尽是跑道上的煤灰啊！原来煤渣铺垫的跑道被孩子们踱起的煤灰有三尺高，皮肤蒙上一层灰垢 。 现在老师在跑道上撒上清水，这一点还是要感谢老师想周到啊 。
随着体育班长万志鹏铿锵有力的口令，八（2）班集体在赛场上奔跑着：所有的伙伴都要速度一致才能跑出横平竖直，弯道时外侧的孩子要跑的快一些，才成扇面型 。 一起奔跑是幸福的，因为对目的的追求是一致的，一起坚持到底，胜利共同分享 。 为了一个结果我们一起努力奔跑，也许是整个奔跑过程并不是对身理心里忍耐度的勘测，而是对生命的感悟对世界的发现 。
自己呼喊着加油，更不错过我的阿波罗们驾着金色马车飞旋回神殿的壮观场面 。 走队列时，那震天的口号声是每一个同学心的呐喊，我们的努力赢得老师们的掌声，当时，我真被感动了，因为年轻，体育场上挥洒的是彼此的激情 。 这样振奋人心的时刻，团结一心的瞬间 。 总是这样相信，人心相通 。 也许是那样的氛围，让我们很容易就投入其中，激情澎湃，热血沸腾 。
看比赛的我们，一路激动，一路喊着加油，当跑完全程的那一刹那，有一种叫做“快乐”的源泉涌入细胞的每一个角落 。 真的，那种喜悦是任何物质的获得所无法代替的……因为我知道，那是集体的力量，是集体的荣誉感让我的孩子们感到友谊的伟大 。 我兴奋，因为我激动，因为我感动 。 我可以毫不夸张的说：我爱这个集体，我爱八（2）班！
我也奔跑着，不过是用了走的形式 。 我奔跑向我的方向，我的人生，我的幸福 。 我要和微风拥抱，要陪落日归家，喜欢被纯真洗礼，愿意与和谐相融 。
和孩子们一起奔跑真好！
春天，又是一个春天 。
窗外的阳光碎碎地洒落到了地面上 。
挂在墙角的风筝好象在对我微笑 。
拿起它吧，到田野去！
去释放你心中最美丽的春天 。
温暖的阳光照得你有点想睡的.感觉，是吧 。 那么，骑上一辆单车吧，在金色的海洋里穿行，那么，就唱一唱儿歌吧，或许，它在你12岁的心中已经很幼稚了 。 “小蜜蜂，嗡嗡叫……”小时候的你，扎着两个朝天辫，跑在这田坎上，嘴里哼着这首歌，像个小天使一般传播快乐 。 你该去问问路边的小鸟，它还认识你吗？不认识了吧，确实，现在的你，长多高了，比油菜花都还要高出那么一大截呢 。
是呀，你记得那金色的油菜田吗？那可是你童年的美好记忆呢 。 当初，你总爱爬到那高高的田坎上去，欢笑着奔跑在油菜花中，你还踩倒了很多花呢，可你呢，又笑着去捉蜜蜂去了 。 你不怕刺吧，用你的小手拿着一个瓶子，看着它们在里面嗡嗡地飞，玩够了，打开瓶子，哈，你赶紧跑开了 。 你看，那朵花上的蜜蜂，还认得你这小冤家吧？它在你的头顶飞来飞去，不过，你可不会那么调皮地去捉它们了 。 就让它们飞吧，用翅膀来创造这世间最和谐的音符 。
你笑着停下车，拿起了风筝 。 路边的杨柳在向你招手，老朋友，还记得你曾经调皮地摘下我的枝条，围成你的“王冠”吗？你笑笑，给风筝拴上了线，风筝越飞越高，你可不敢脱手，还记得前年你曾经放“飞”了一个风筝吗？你还去和弟弟追它呢，追呀追，都忘记了时间 。 你手里的这个风筝，是你的第几个啦？破坏大王般的你，许多风筝都被你给弄烂了 。 风筝，就让它好好地飞吧 。 你就躺下来，吹一吹春风，晒晒这温暖的阳光吧 。 忘记学习的烦恼，忘记一切，在阳光下，幻想你心中的春天吧……
