B、作文疙疙瘩瘩 ， 读起来很难受 ， 如同走在乡下凹凸不平的小路上 ， 不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了 ， 不完整……写好后仔细读一读 ， 就会发现不通的地方……不要怕麻烦 ， 好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改 ， 要学会自己修改每句话……
层次
A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思 ， 段落分明……
B、层次混乱 ， 一节包含那么多内容 ， 读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少 ， 你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分 ， 要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
题目
A、题目新鲜 ， 像春天的竹笋 ， 又嫩又脆……题目很有意思 ， 让人忍不住想看下去……告诉我 ， 你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号） ， 与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……
B、题目老一套 ， 人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起 ， 太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋 ， 换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……
详略
A、重点突出……重点部分写的详细 ， 不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点 ， 重点描写了……
B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
标点
A、标点打得规规矩矩 ， 看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……
B、内容再精彩 ， 标点马马虎虎乱打 ， 大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点 ， 你想让我一口气不停地读下去 ， 憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多 ， 读起来一跳一跳的 ， 仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格 ， 不能打在一个格子里……
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