我和艺林是好朋友 ， 在同一个幼儿园上学 ， 虽然毕业后各奔东西 ， 但我俩总聚在一起玩 。
【六年级精选作文与点评】大班时 ， 却发生了一件不愉快的事 。 一次我带了一个hellokitty的手表回去 ， 大家都问我 ， 除了看时间还可以干嘛？我按下投影键 ， 墙上便放出hellokitty的连环画、动画片 ， 我说；还可以养宠物呢 。 大家纷纷手说；我也叫我妈妈买 。
下课了 ， 艺林走过来说；羲羲 ， 给我看看好吗？我点点头 ， 她接过表 ， 拿在手中爱不释手 ， 突然 ， 她手一滑 ， 啪一声 ， 表摔在地上 ， 我蹲下去一看 ， 什么都看不见了 ， 便站起来 ， 打了她一下 ， 她哭了 ， 支支吾吾的说；我……不是故意的！不是故意的 。 那好……我一把夺过她的表 ， 往地上狠狠一摔 ， 还说：我也不是故意的！她急得直跺脚 ， 一不留神 ， 咔嚓一声 ， 把我的表踩碎了 ， 我气哭了 ， 使劲踩她的表 ， 便背起书包 ， 走了 ， 留下她自己在那儿哭 。
第二天 ， 我们一道回家 ， 她走在我前面 ， 我看见她口袋鼓鼓的 ， 不知装了什么 。 她突然转身 ， 递给我一个盒子 ， 说：对不起啊 ， 把你的表弄坏了 ， 昨天我用我的零用钱帮你买回一个 ， 明年我们得分开了 。 这个用来作纪念吧 。 然后走了 。 不知为什么 ， 我哭了 。 回到家 ， 突然领悟；手表坏了可以再买 ， 可我和艺林之间的友谊 ， 却千金也买不回来 。 我要打电话告诉她 ， 我原谅她了 ， 让我们做回好朋友吧！
【评语】：第二段点题 ， 第三段语言描写与动作描写很生动 。 文章以表为线索 ， 真实地表现了与好朋友艺林之间的情感 。 作者叙事清楚 ， 尤其是第三自然段 ， 写为表而产生的矛盾冲突时 ， 人物形象鲜明 ， 场景历历在目 ， 语言描写与动作描写都很生动 ， 是本文最大的亮点 。 但是 ， 在解决问题时 ， 作者只说原谅朋友 ， 但很明显 ， 并没有意识到自己的过分 。 当人与人之间发生矛盾冲突的时候 ， 有时 ， 更应该反省一下自己呀 。
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