应当脱离作文教学的陈旧方式 ， 可以让学生在“自主”状态下写作 ， 褪去矫揉造作、模仿穿凿 ， 赋予其鲜活的想象力 ， 丰富的创造力 ， 等待收获的将是缤纷的色彩 ， 清新的果实和勃勃的生机 。 接下来小编为你带来小学六年级下册写作文的格式介绍 ， 希望对你有帮助 。
写作时 ， 课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭 ， 三言两语就把要说的倾倒完了 ， 干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵 ， 脑子里如有活水 ， 或潺潺流淌 ， 或波澜起伏 ， 笔下洋洋洒洒 。 究其原因 ， 与写作材料充足与否当然有密切关系 ， 然而 ， 切不可忽视另一重要因素 ， 即想象力发挥得如何 。
根据近代脑生理的研究 ， 人的大脑可分为四个功能部位 ， 即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位 。 就多数人而言 ， 前三个部位注意开发 ， 想象部位比较忽视 。 据研究测试 ， 一般人只用了自身想象力的15％ ， 潜力很大 。 学写作 ， 就要重视想象力的发展 。 人们说 ， 科学是从想象开始的 ， 如果人们不幻想能像鸟一样飞 ， 像鱼一样游 ， 哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样 ， 发挥想象力 ， 让思想插上双翅飞翔 ， 就能上下求索 ， 神游八荒 ， 获得十分丰富的写作材料 。
现在的作文除了诗歌外 ， 文体几乎是不限的 ， 这就给了学生极大的发挥空间 ， 使得每个人都能发挥自己的优势 ， 普遍来说议论文是大家相对薄弱的地方 ， 论点论据不好把握 ， 而抒情文记叙文是大家比较常用的 ， 喜欢写抒情文的语句辞藻功底较好 ， 记叙文的整体结构比较紧凑 ， 所以在写一篇作文的时候先要想好自己写的是什么类型的文章 ， 这是很重要的 。
现在的作文除了诗歌外 ， 文体几乎是不限的 ， 这就给了学生极大的发挥空间 ， 使得每个人都能发挥自己的优势 ， 普遍来说议论文是大家相对薄弱的地方 ， 论点论据不好把握 ， 而抒情文记叙文是大家比较常用的 ， 喜欢写抒情文的语句辞藻功底较好 ， 记叙文的整体结构比较紧凑 ， 所以在写一篇作文的时候先要想好自己写的是什么类型的文章 ， 这是很重要的 。
然后首先就是要想好标题 ， 阅卷老师评分的一个标准就是是否文题相符 ， 否则会被扣分 ， 记叙文容易抓住主题也是因为标题容易起 ， 内容页容易跟标题紧凑 ， 所以看完要求后拟定好标题再写 ， 切勿匆匆下手 。
上面两步只要自己稍稍花点心思问题都不大 ， 接下来是文章部分 ， 也是阅卷老师重点关注的部分 。
首先是结构 ， 除非自己能轻易把握文章的进度和结构 ， 建议文章按照总分总的方式 ， 在开头就文章的标题作出简单的概述并引出下文 ， 这就是开头 。
中间的整体部分在写的时候记得要是不是点名文章的主旨 ， 最好的办法就是适当出现关于文章主旨或者标题的关键词 ， 因为阅卷老师的阅读速度的原因 ， 这是能够得分的一方面 ， 当然不能胡乱的加 ， 度需要自己把握 ， 文章的流畅性还是需要的 。
最后末尾切记点名文章主旨 ， 对中间的内容作最后总结 ， 只要文章内容是抓住主题的 ， 总结内容也就是在总结全文 。
【小学六年级下册写作文的格式介绍】总分总的结构容易让人一眼看明白 ， 印象分就上去了 ， 文章按照这样的结构就会变得流畅 ， 读起来会让人觉得舒服 。
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