3．学生写全文 。
小学作文课教学设计“写成长中的烦恼”
教学要求：
1、指导学生回忆成长中的烦恼 ， 具体写出一件令自己烦恼的事 。
2、大胆写出自己的心里话 ， 表达自己的真情实感 。
3、引导学生正确对待成长中所遇到的困难和挫折 。
4、拓展学生思维空间 ， 培养学生在生活中寻找素材的良好习惯 。
教学过程：
一、谈话导入
不觉间 ， 我们已由孩童渐渐长成青少年 ， 童年的幼稚已逐渐退去 ， 所谓的成熟离我们又太遥远 。 于是 ， 在花季和雨季中 ， 我们心中的烦恼也就随之而来 。 今天 ， 我们就上一节作文课——《成长的烦恼》 。
二、讨论畅谈
1、明确要求：小组合作 ， 各自畅谈内心的烦恼 。
【六年级作文教学设计】2、交流自己的烦恼 ， 引起同学的共鸣 。
3、小组代表上台来讲述自己的烦恼 。
4、教室小结 。
三、学会表达
你能用一定的形式 ， 把你心中的烦恼形象化吗？
举例示范：
（1）我的烦恼是鞋子中的一个沙粒 ， 它虽然很小 ， 却是我前行中的一大障碍 。
（2）我的烦恼就像夏天的骄阳 ， 炽热下 ， 我只好走在他人的阴影里 。
学生模仿练习 ， 指名表达 。
四、引导化解
烦恼伴随着我们的成长接踵而至 ， 让我们小小的心田承载不了这样的困惑 ， 可是你知道吗 ， 世界上许多的名人名家在他们成长的过程中 ， 也都曾经历过这样的日子 。 爱迪生、毛泽东成长的故事 ， 你们都听说过吗？
让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听 ， 并模仿名言警句的格式写出你对烦恼的认识和感悟 。 比如：烦恼是大海中的一滴水 ， 但是它可以折射出太阳的光彩 。
五、激情写作
学生各自回忆 ， 提笔写作 ， 表达真情实感 。
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