一场辩论会小学五年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中， 许多人都有过写作文的经历， 对作文都不陌生吧， 写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段 。 你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的一场辩论会小学五年级作文， 欢迎大家借鉴与参考， 希望对大家有所帮助 。
今天下午第二节课， 语文老师组织同学们开展了一场辩论会， 那场面相当激烈 。
叮铃铃， 上课的铃声敲响了， 老师走进教师， 微笑着说:"这节课我们要围绕开卷是否有益的主题， 展开一场辩论， 正方是开卷有益， 反方是开卷未必有益， 大家先讨论一下， 根据自己的观点选择正反方 。 " 接下来大家讨论了一番， 各种选择了自己的队伍 。 老师一说开始， 很多同学都积极的举手发言， 正方的一位同学说：“我们认为开放的书是有用的， 因为阅读可以拓宽知识 。 ”话一落地， 反方的同学马上反驳：“开放的书可能不是有益的， 如果看不健康的书， 会对你有害 。 ”正方又一名同学说：“书， 可以帮助我们学到很多词好句， 自古以来， 哪个有学问的不是博览全书 。 ”反方又说：“如果你看动漫， 武侠小说， 未必有益 。 ”接下来， 还有好几名同学轮番辩论 。 同学们听的也是心服口服， 好像他们说的都对， 最后在老师的总结下， 辩论才分出胜负， 反方开卷未必有益得到了胜利 。
通过这场辩论会， 我很佩服那些积极发言的同学， 我也收获了不上知识， 也深深的意识到自己掌握的知识不多， 我暗暗下定决心， 以后要多看书， 多看有益的书 。 以后再举行这样的辩论会， 我也要上场发言 。
星期六下午的作文课， 我们班在周老师的组织下， 开展了一次激烈的辩论赛 。 辩论的主题是：“小学生应不应该玩电脑？”
周老师先把大家分成了两组， 一组为正方， 另外一组为反方 。 随着老师的一声令下， 双方辩手就进入了激烈的“唇木仓舌战” 。
正方队长范文棋一上场就神采飞扬地说：“电脑辐射很大 。 电脑上有许多不良的信息和网络游戏， 所以我认为小学生不应该玩电脑 。 ”
“我们用电脑可以查阅到很多有用的知识， 网上有很多科学知识， 就像一个大的图书馆， 我们只要不看一些不良的东西和游戏不就可以了吗？”反方一辩夏宇添大声地反驳道 。
正方的莫茉同学好像憋足了劲， 也站起来大声地说：“小学生上网就是坏处多 。 ”
【一场辩论会小学作文】 “你可别小看电脑的作用 。 ”我方徐泽权也瞪大眼睛， 急忙辩解道， “电脑上网可以发送E-mail， 可以与家人、朋友聊天……”
双方你一句我一句， 争得面红耳赤， 最后谁也没分出胜负， 但是大家都特别的.兴奋， 因为我们又增长了不少见识 。
今天下午从我们五六班教室里传来一阵阵热烈的掌声和欢笑声， 这是怎么回事呢？原来是我们五六班正在开辩论会呢 。
一些是正方：他们支持开卷有益， 还有一些是反方：他们支持开卷未必有益， 他们一上场就赢得了台下一片热烈的掌声， 先有正方来说自己的观点 。
正方：我认为开卷有益， 因为高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯 。
反方：反驳道那如果看那些不健康的书反而会对自己的心理健康造成伤害 。
之后他们针锋相对， 都毫不示弱的反驳着对方的观点 。
反方：说在美国有一个很聪明、学习很好的一个学生， 在看完暴力漫画后， 把他的奶奶杀害了 。
正方：又反驳道说如果一些心理健康的就不会做这样的傻事， 他们讲了一个小故事说：杭州四中高三学生文晔， 他从小至今开卷读书， ， 这不仅提高了他的知识面广泛， 而且他还在多家报刊发表了三十余篇文章， 征文获奖五次， 一个年仅十七的学生就能有这么优秀的成就， 难道这还不足证明开卷有益吗？
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