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五年级作文的写作方法

小知识

五年级作文的写作方法
【五年级作文的写作方法】首先明确立意是本文的中心，即你在这个练习中决定表扬的人物有什么光辉品质 。 以下是边肖精心收集的五年级作文的写作方法，希望对你有所帮助 。
一、学习指导
扩大、缩略、延续、改写是小学作文中常见的练习形式，对拓宽学生思维、培养学生独立作文能力具有积极意义 。 这些形式的实践是在“扩大”、“缩小”、“继续”和“改变”上努力 。 虽然写作有自己的特点和侧重点，但性质和构成步骤几乎是一样的 。
首先，它们是根据某些已知材料写成的，而不是完全独立的成分 。
其次，都需要阅读已知的资料，掌握其基本内容，训练中心 。
第三，要以已知的材料为基础，围绕中心进行各种联想和想象，丰富文本中的人物，编织生动有趣的故事 。
最后，都要求写出中心意思明确的文章 。
1扩张 。
扩展就是把原文扩展成更长的段落或文章 。 扩大并不改变原文的体裁、基本内容、中心意思、基本情节，而只是在原文的基础上进行丰富和补充，就像照常扩大一样，就像给大树添枝加叶一样 。
扩展方法主要如下:
(1)扩展后的原文一般较短，内容相对简单 。 文章越短，越要注意每一句话，才能掌握其基本内容 。
(2)确定展开点，进行丰富合理的想象 。
为了确定展开点，需要进一步分析原文 。 如果故事发生了‘何时、何地、何人、为何、如何、发生了什么；人物是谁，主要人物是谁，有什么特点等等 。 分析完了，再看短文的不足和需要充实补充的地方 。 这些缺点都是扩展点 。
想象要讲究理性，理性主要是指人情和人与人之间的正常关系，尤其是不同身份、年龄、性格的人之间的合理交往 。 合理就是事物的发展要合理 。 合理的标准是是否能真实反映生活 。 所以，从自己的生活经历和经历去想象，也可以依靠书本上的知识，不能想当然 。
(3)拟定提纲，根据提纲展开 。
展开的大纲由原文和展开点的内容组成 。 写的时候要按照展开的提纲写 。
2缩写 。
缩写是在不改变原文的写作对象、中心意思和写作重点的情况下，将一篇长文压缩成一篇短文，就像压缩cookies一样 。
缩写的一般步骤和方法是:
(1)认真阅读原文，深刻理解主要内容和中心意思 。
(2)围绕原中心拟定“保留”和“删除”的提纲 。
(3)对照原文，按大纲压缩，抓枝叶，抓重点布局；把具体的叙述变成一般的叙述，把详细的描述变成简单的叙述 。
(4)全文缩写后，一起阅读，看句子和段落是否有连贯性 。 写作时，尽量在原文中保持准确、生动、形象的语言 。
3.继续写 。
继续写作，就是按要求为文章的某一部分(开头、结尾或中心部分)写一篇完整的文章 。 有时候，对于一篇文章，我们按照要求再写一篇有连续性的文章，有点像一个连续的故事，一部电视剧，也是一种延续 。
练习写作，注意以下几点 。
(1)了解阅读文章(包括已知文章)的已知部分，掌握精华 。
这是写作前的准备 。 本质是指中心意义、基本情节、主要人物和特点，以及人物之间的关系等等 。 有的是开头和结尾，要掌握对关键词的理解，掌握连续写作所需的方向，就像写命题作文前的考试一样 。
(2)根据已知部分的内容和要求，调动生活的积累，发展丰富的想象力和思维 。
想象思维由于内容和要求不同，侧重点也不同 。
不需要任何想象就能给中心部分加上开头和结尾 。 主要是考虑在掌握了中心部分之后，如何添加合适的开头和结尾，使文章更有吸引力 。 这方面可以考虑几种方案，从中选择一种 。

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