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快乐体验五年级作文( 二 )

小知识


演讲结束后 ， 我说不出的开心！随着掌声 ， 一种自豪感油然而生 。 喜悦爬上我的额头 ， 我的心荡漾着幸福的涟漪回到生活 。 这时候我才知道 ， 阳光总是风雨后来的 ， 只要我经历过 ， 快乐一定会有收获 。
这学期学校开展了421个独立实践作业 ， 所有学生都积极报名 。 我很高兴我参加了我的语文练习作业 。 家庭作业包括阅读、阅读笔记、中国小报和硬笔书法练习 。 这些内容都是我喜欢的 ， 看完就觉得轻松 ， 愿意看完 。
通过完成自己的作业 ， 感觉收获很大 。 下面和大家分享一下我的感受:
【快乐体验五年级作文】首先 ， 语文自主练习作业是从我们的兴趣出发的 ， 不同于以往的有压力有负担的作业 。 因为是自己喜欢的 ， 所以愿意去完成 ， 激发自己完成作业的热情 。
其次 ， 自主练习作业的内容是从提高我们语文学习能力的角度来设计的 ， 不同于以往的机械作业内容 。 在完成的过程中 ， 我们的文心能力逐渐提高 ， 也在作业完成的过程中感受到了学习的乐趣 。 比如阅读作业大大增加了我们的课外阅读 ， 让我们每天坚持阅读 ， 逐渐养成阅读习惯；读书笔记和阅读作业是相辅相成的 。 俗话说“不要无笔无墨的读书” ， 在读书的同时 ， 我们积累好的单词和句子 ， 把读书和积累 ， 读书和思考结合起来 ， 丰富了语文的积累 ， 在做题的时候也轻松了很多 。 中国小报是我的最爱 ， 因为它给了我很多自由的空间 ， 让我可以独立设计版面 ， 谨慎选择内容 ， 这是另一个积累的过程 。 每次看到我的小报都有成就感 ， 心里很开心 。 更有必要说说书法作业 。 写好汉字 ， 让我们小学生的基本功和练字的过程成为一个自我修养的过程 。 所以当我写完书法作业的时候 ， 我是很认真的 ， 尤其是听到爸爸妈妈老师的表扬 ， 我很开心 ， 这从心底里增强了我写好汉字的自信 。 在这次实践中 ， 我的写作水平有了很大的提高 。
总之 ， 421独立练习作业 ， 让我们在完成作业的时候有一种全新的感觉 ， 我发自内心的喜欢这个作业 ， 希望这个作业形式不要改变 ， 我会尽我最大的努力独立完成作业 ， 这样我上一段楼梯就能学会中文！
今天 ， 我们作文班的同学和邓老师乘公交车去白沙上杭村体验农村生活 。
当我们下车时 ， 迎接我们的是一大片绿地 。 我们向远处望去 。 田野里有几头奶牛 ， 低头吃着青草 。 有一头小牛围着奶牛跑 ， 它很开心 。 看 ， 一条河！河里的水清澈见底 ， 有几条小鱼在水里玩耍 。 河边的野菊花穿着白色的衣服 ， 中间嵌着一朵金黄色的 ， 仿佛在向河里的小鱼点头示意 。 一切都那么安静 ， 那么美好 ， 那么自然 ， 那么迷人 。
我们跟着邓小姐到了田野 。 我们捡起地上的草 ， 向奶牛跑去 。 我们把草放在牛鼻子上 ， 它闻了闻 ， 然后扭过头去 ， 仿佛在说:“这草一定不好吃 ， 我不吃 。 ”看到牛没反应 ， 就跑过去逗牛 。 我们抡起牵牛绳 ， 把草放在他面前 ， 它不吃 。 也许是因为我们把牵牛绳放得太紧了 ， 它向我们跑来 ， 我们吓得四处逃窜 。
逗完牛 ， 邓老师让我们跟着他沿着山脊走 。 在山脊上行走非常困难 ， 蜿蜒而艰难 。 走了很久 ， 我们看到一个叔叔在河边钓鱼 。 我们立刻跑到远处的石桥上看电鱼 。 我看见他手里拿着一根电动鱼竿 ， 左手拿着一个电池盒和一张渔网 。 他把电鱼棒插在小溪的土里一会儿 ， 把鱼网甩一会儿 。 过了一会儿 ， 他电死了一条小水蛇 ， 却看到他的左手慌忙把渔网凑了过去 。 捡起小水蛇 ， 放在它背上的包裹里 。 过了一会儿 ， 他又惊动了两只青蛙 。 我们惊呆了 ， 没有眨眼 。

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