图画书的五年级作文
在学习、工作甚至生活中，每个人都不可避免地会接触到作文，作文可以提高我们的语言组织能力 。 你总是写不出作文？以下是边肖收集整理的五年级作文，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助 。
你看题目，大家肯定会问我:翻书？怎么拉书？不是萝卜 。 这本书怎么拔？别急，慢慢听我说 。
上课开始，陈老师拿起粉笔在黑板上写了五个字——大力士是谁？一开始我很疑惑 。 我不知道老师在葫芦里卖什么药 。 后来听了老师的讲解，我们就明白了 。
比赛开始了，两个强人之间的战斗开始了 。 有些学生脸上洋溢着欢快的笑容，有些还在桌子上看热闹 。 他们的手不停地鼓掌，眼里充满了兴奋；还有嘴角到耳朵，嘴里还不停地喊着“加油，加油” 。 不仅是观众，就连大力士也毫不示弱 。 我看到对方紧咬牙关，鼻子皱成一团，双手紧紧抓着书往外拉 。 手背青筋突兀，眼睛睁得大大的，脸上微微发红，似乎用尽了全身的力气，但还是拼命坚持，结果还是一样！
最后老师在黑板上写了三个字——摩擦！这时，我们才意识到:原来，书籍与书页的接触产生了摩擦 。 这么多页加在一起，听说连一头牛都不能“瓦解”两本书 。 真的是人力VS摩擦 。 看来翻书的方法没那么简单！
学生们恍然大悟 。
我刚坐下，椅子不热 。 老师奇怪的行为引起了我的注意 。 我看到老师把两本书的卷子叠起来，然后淡定的把两本书放在一边 。
老师在黑板上写了五个字“大力士是谁？”看到这句话，大家都炸开了锅，同学们左看右看，却感觉不到 。 废话少说，跳到最好的部分 。 老师邀请我和王可欣上台演示如何翻书 。 我咬紧牙关，用尽吃奶的力气把书拔了出来，身体不断向后仰，但我没有把书拔出来，而是王可欣顺手把书拔了出来 。 书还没打开，我就逃回了座位 。
老师打算邀请两个男孩表演 。 这时，男孩激动地在老师眼皮底下举起手，盯着老师，映出“我来了”两个字 。 徐锦鸿和另一个不知名的男生上台 。 我高兴地看着他们 。 两个人手里拿着一本书，在老师的命令下，两个人开始了一段激烈的写书之旅 。 所有的学生都站在过道里，双手交叉，小脸通红，嘴里不停地喊着:“加油，加油！”两个“大力士”虽然拼尽全力，红着脸热得能煎蛋，但还是打不开这两本书 。
老师告诉我们两本书的秘密:不是胶水，是无处不在的摩擦 。 比如溜冰鞋的轮子是光滑的，可以减少摩擦，让人滑得更快 。 汽车和电动车的车轮上有许多花纹，以增加摩擦力，使其不易打滑 。 我心想:原来这个摩擦力是大力士最强的！这个真有意思！
今天刚下课，老师在黑板上写了一行黑体汉字:大力士是谁？这就是热闹 。 一些学生谈论他们自己，而另一些谈论他们的父亲......
老师拿出两本隔行扫描的书看着我们:“谁能把这两本书分开？这是我们班的& # 39；大力士& # 39； 。 "
太棒了，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试 。
老师先给王可欣和曹馨予打了电话 。 他们一手拿着一本书 。 刚开始的时候，同学们都面面相觑，连眼睛都不敢眨一下，生怕漏掉一点细节 。 只见曹馨予蹲成马步，两颊微红，头向后仰，仿佛用尽了全身力气在喂奶，但两个书小姐还是不领情，紧紧相拥，一动不动，最后以失败告终 。
第二组是我前面的两个同学 。 两个学生看起来前途无量，下面的学生不敢休息 。 他们一个个伸长了脖子，就像小鸭子，书却像书一样融化了，却不肯放手 。
最后老师向我们透露了秘密:原来两本书是一页一页夹在一起的，拉出来就产生摩擦力，大力士拉不出来 。
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