作文评价四年级谁描写小动物
主角:我们经常写很多描写小动物的作文 ， 但是老师总是在作文后面写一些描写小动物的评论 ， 有些小学生不在乎 。 其实老师是在评论和指导你写一篇比较好的关于小动物的作文 。 以下由边肖编写的描述四年级小动物的作文评价 ， 欢迎阅读和学习！
描述四年级小动物的作文评价
1.描述小动物 ， 一定要熟悉 ， 仔细观察 。 只有仔细观察 ， 才能具体描述 。 观察的时候可以从外貌、活动、生活习惯等方面依次看 。 在写作时 ， 我们应该有选择、有重点、有秩序地描述观察到的结果 。
2.描述一只小动物的外貌和活动 。 先描述它的外貌 ， 仔细看它的头、尾、毛色、四肢、形状、特征、颜色 。 然后看它的生活习性 ， 小动物怎么吃 ， 怎么玩 ， 怎么睡觉 ， 这些都要仔细看 ， 具体描述 。
3.描述小动物的外貌重在静态描述 ， 描述小动物的活动重在动态描述 。 按照从静态到动态的有序、分层的观察和描述 ， 可以把小动物写得清晰、细致、感人 。
4.有一定的顺序 。 首先 ， 作者观察了整个大白兔 ， 写出了大白兔的全身颜色 ， 然后观察了身体的各个部位 ， 从头部到四肢 ， 再到尾巴 。
5.把握动物的形体特征来写字 ， 写全身突出“白雪绒毛” ， 写眼睛 ， 主要写眼睛“红” ， 写耳朵 ， 主要写耳朵“长”写嘴巴突出“三叶形嘴” ， 写腿 ， 只写“长”和“短”写尾巴 ， 突出“短” 。 特别是“三叶形嘴”小作者写得很详细 ， 因为“三叶形嘴”和其他动物相比 ， 白兔很特别 。 小作者还写了他为什么有“三叶形嘴”这个猜想 。
6.掌握动物的活动特点 。 就像文章里说的“只要你听到轻微的声音 ， 它就会把耳朵转向四面八方……”"走路总是蹦蹦跳跳的” ， 短尾巴”也跟着撅”就写一下小白兔的活动特点 。
7、注意用词准确 ， 尽量句子优美 。 耳朵“竖”起来 ， 尾巴 。 粘贴“屁股后面” ， “垂直”& quot粘贴”当这些词使用准确时 ， 小作者也使用了比喻句 。 例如“当它蹲下时 ， 看起来像一个白色的绒球” 。 它有一双红色的眼睛 ， 像两颗嵌在雪球里的红宝石 。 描述了白兔的白色皮毛 ， 给人毛茸茸的感觉 ， 眼睛又红又亮 。 看了这篇文章 ， 人们真的感受到了白兔的可爱 。
8、要突出小动物的重点描述 ， 也像写其他内容作文一样 ， 不能面面俱到 ， 像“流水账”没完没了 ， 必须突出重点 。 有的可以侧重小动物的外貌 ， 有的可以侧重小动物的习性 。 无论怎么写 ， 都要抓住典型 ， 突出重点 ， 具体描述 。
9、要详细描述任何一种小动物 ， 都要详细描述 ， 细致刻画 。 无论你怎么写自己的长相 ， 生活习惯 ， 都做不了几个笔记总结 。 特别是在描述小动物的生活习性时 ， 要注意动词的准确使用 ， 再现小动物的活动 ， 给人“见物如旧”的感觉 。
10.像写其他作文一样 ， 用清晰的方式描述一只小动物是必要的 。 东一套西一套是不可能的 ， 缺乏规章制度 。 写之前 ， 先想好该说什么 ， 再想好该说什么 ， 再想好该说什么 。 如何连接句子 ， 如何连接层次 。 如何开始 ， 如何结束 ， 如何结合整篇文章 。 只有在写作前仔细考虑这些事情 ， 文章才能有条理、有条理 。
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描述四年级小动物的作文1
我最喜欢的动物是一只小白狗 。
它有一件厚厚的白色外套 ， 一对狐狸一样的耳朵 ， 和一张尖尖的脸...乍一看 ， 为什么这只小狗从头到尾都那么像狐狸？刚开始看到 ， 就被它忽悠了 。 吃东西的时候和其他狗不一样:它稳稳地坐在两条后腿上 ， 然后用两只前爪抓着食物 ， 伸着头一点一点地吃 。 有时它高兴吃的时候会叫 。 它的声音很特别 。
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