我的汉字故事 ， 四年级作文
作文是由文字组成的文体 ， 经过人们的思想思考 ， 通过语言组织来表达一个主题意义 。 下面是我的故事和边肖收集的汉字的四年级作文 ， 希望对你有帮助！
汉字 ， 我每天都在处理 。 也是我的好朋友 。 在我的成长过程中 ， 我有很多有趣的故事 。
我接触到的第一个汉字是我的名字 。 看着漂亮的字体让我很好奇 。 我在学校开始读书后 ， 有一天父亲给我讲了一件真实的事情:一个年轻人在外地工作 ， 写了一封信给他的父母说:“这几天刮风下雨 ， 我丢了命(伞) 。 如果方便我父母的话 ， 请把我的生活(伞)带给我 。 ”年轻人的父母看完信突然晕倒 。 你以为他们儿子的命没了 ， 能不晕吗？爸爸想教我学好汉字 。
汉字的笔画没有什么区别 ， 就是同一个字的读音有很多种 ， 意思完全不同 。 记得第一次去爸爸办公室 。 我是按照地址找的 ， 在杭街 。 找了半天也没找到 ， 就问了一个大叔“大叔 ， 兴街在哪里？”大叔想了想说:“不知道 。 ”然后我问了一个阿姨 ， 阿姨想了想 ， 笑着说:“孩子 ， 你是说杭街 ， 在哪里 。 ”我突然脸都红了 ， 对不起 。
朋友们 ， 你们有什么有趣的汉字故事吗？说出来听听！
有很多关于我和汉字的故事 ， 其中填字游戏给我印象最深 。
进入第五单元后 ， 我觉得汉字越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你 ， 汉字” ， 都讲述了汉字的历史和演变...这节课 ， 老师给了我们很多有趣的谜题 ， 让我们猜一猜 。 我们迫不及待地想知道老师让我们猜什么纵横字谜 。
填字游戏开始了！老师讲了一个填字游戏 ， “千言万语 ， 木腰 ， 太阳照下来 。 同学们 ， 猜猜这个词是什么？”我们想都没想 。 “是‘香’字 ， ”我们脱口而出 。 然后 ， 老师给了我们三张图 ， 大家猜猜 。
“老师 ， 第一张图是‘蹲’字 。 ”一个同学说 。 我兴奋地说:“第二张图是‘我’字 。 ” 。 虽然我们能猜出前两张图中的单词 ， 但想不出最后一张 。
第三张图 ， 左边是一只小虫子 ， 右边是两堆土 。 我想了又想 ， 绞尽脑汁也想不出来 。 两分钟后 ， 我恍然大悟 ， 原来是只青蛙 。 “老师 ， 我知道了！第三张图是“青蛙”这个词 ， “我说 。 老师一听 ， 高兴地说:“我们班的学生真聪明！”
这节课以我们的快乐结束了！虽然这节课结束了 ， 但我用汉字写的故事永远不会结束 。 它只会永远陪着我 ， 看着我长大 。
从小到大 ， 我对汉字的记忆、理解和使用印象最深 。
那是一个阳光明媚的星期天 ， 我正在上补习班 。 班上老师发出一阵批评:“姚嘉皓 ， 发生什么事了？”怎么写那种“香”？”说完 ， 作业本飞到了我的座位上 ， 学生们的目光从作业本上一个个转移到我身上 ， 这让我又羞又急 ， 想找条缝钻下去 。
我马上改正 ， 交给老师批改 。 “同学们 ， 你们都知道仓颉创造了文字！”“可以！”学生们大声回答 。 “但今天我们教室里又多了一位造字大师——姚·任伟 。 ”“哈哈 ， 哈哈！”所有的学生都捂着肚子 ， 笑着跺脚 。 但我缩在一边 ， 一句话也没说 ， 却低着头 ， 觉得更加惭愧 。
老师拍了拍桌子说:“好了 ， 别笑了 ， 你有时候也会犯这么低级的错误 ， 保重 。 ”但是有些调皮的蛋还是咬着牙 ， 发出“呯呯”的笑声 。 这一次 ， 我真的意识到了自己的错误 ， 拿出笔记本 ， 在纸上准确地写了十遍“善良”二字 ， 牢牢记住了写的方式 。 老师表扬我是个好男孩 。
“造字”的故事给我留下了深刻的印象 。 从此 ， 我再也没有错过“善良” 。
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