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四年级作文教案

小知识

北京师范大学版四年级作文教案
第一单元
练习题目:
1.说话-
2...-文字
3.我永远不会忘记那句话
分配要求:
1.学会按照一定的顺序有条不紊的叙述 。
2.适当扩大想象和联想 ， 抓住自己最感兴趣的地方
【四年级作文教案】描绘 。
3.在合理想象的基础上 ， 写出具体内容的简洁性和句子的通顺性
叙事 。
分配目的:
1.生动、具体、有条理地写一件事 。
2.捕捉事物的新鲜点 ， 使习题内容丰富新颖 ， 语言生动形象 。 锻炼时间:四小时
课时划分:
第一节课时(1)
运动指导
学习过程:第一 ， 启发对话；
有时候一句话就会改变我们的人生轨迹 。 这就是语言的力量 。 语言也有其独特的魅力 。 比如难忘的话 ， 刺激的话 ， 陌生的话？掌握人物的动作、语言和内心活动 。 为什么他们难忘 ， 激动 ， 陌生？二、提出构成要求
1.学会有条不紊地叙述 ， 大胆拓展想象和联想；2.抓住你最感兴趣的地方 ， 描述一下 。
3.句子要流畅 ， 想象合理 ， 内容丰富 。 第三 ， 同桌交谈 ， 互相倾听 ， 互相讨论 。 第四 ， 范文欣赏《我永远忘不了那句话》和《老师的话》
第二课时(2)
练习内容:
练习写作指导
锻炼过程:
第一 ， 丰富材料 ， 把握重点
1、激发想象力的兴趣 。 假设世界上没有未来？？想象一下 。 (包括激情的语言或彩色图像)2 。 打开学生的思路 。
(回忆过去某个人、某件事或某个特定时间说过的富有哲理、难忘或不寻常的话 。 第二 ， 享受写作 ， 体验快乐
1、根据自己的想法和理解 ， 先明确自己要写的题目 ， 拟定提纲 ， 做草稿 。 2.同桌交流提纲 ， 互相交流自己的材料和大致框架 ， 想表达的中心思想 ， 围绕中心整理材料 ， 提出修改别人提纲的建议 。 3.按顺序选择材料 ， 列出副标题 ， 根据大纲独立撰写 。 4.开始写作 ， 学生可以自由表达 。 三、写完后修改要点:
(1)叙述是否完整、有条理 。
(2)文字内容是否有吸引人的亮点 。
(3)情节是否曲折 ， 语言是否生动 ， 联想是否合理 ， 感觉是否自然 。
(根据要点修改润色 ， 然后同学之间交流欣赏 。 )
第三节课时(3)
练习内容:
评论练习
写作过程:1 。 一般性意见1 。 评论作文1 。 肯定优势:
在这篇作文中 ， 学生的好作文层出不穷 。 有的写出了自己的心声；一些学生写事实作文来表达他们的真实感受 。 学生的选择范围相当广泛 ， 形式多样 ， 内容具体 。 2.指出缺点:
在写作中 ， 学生要注意语言的简洁 ， 写作的重点要明确 ， 写完后要认真复习 。
第二 ， 表扬这个练习中的优秀学生
第三 ， 注重评论
- .
第四 ， 群体评论 ， 合作交流
1.互相阅读评价 ， 互相交流修改 。
2.借鉴别人的长处 ， 优化自己的作业 。
第四节课时(4)
练习内容:
修改你的作业 ， 然后再抄写一遍
锻炼过程:
首先 ， 仔细阅读作业和老师的评论 ， 找出作业中的优缺点
缺点 ， 明确以后努力的方向 。
第二 ， 修改病句
修改组员之间的作文 ， 找到病句并修改
第三 ， 作业的自由合作和欣赏
1、四人一组 ， 借优秀作品 ， 借鉴其文笔好的方面 。 2.老师巡视 ， 深入个别群体参与交流 。
第四 ， 再抄写一遍

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