【一篇描写四年级向日葵的作文】一篇描写四年级向日葵的作文
向日葵代表着阳光和希望， 同时也给人们一个前进的指南， 在人们的心中播种光明 。 在这里， 我们来欣赏一下这三篇描写四年级向日葵的作文 。
描述四年级向日葵的作文(1)
孩子们， 你们都吃过葵花籽 。 你知道向日葵和它的神秘吗？其实我们对向日葵并不陌生， 就是没有亲密接触， 所以我带你进入向日葵的世界， 探索向日葵的奥秘 。
你好， 我是向日葵， 属于向日葵家族 。 我喜欢阳光 。 如果你想把我种在干燥的环境里， 你必须给我多浇水 。 不然还没发芽就变成干葵花了 。 我一般一米多高， 最高3.5米 。 我相信你能把我种好， 因为我适应各种土壤 。 、
我的上面有一个很大的圆盘， 最外面的那个 。 舌状花叫无性花， 不结果子；内管状花， 称为两性花， 结果 。 那么， 两性的花怎么才能结果呢？我告诉你， 当整个圆盘凋谢的时候， 两性的花朵都会结出葵花籽 。
所有人都知道我会追随太阳， 这是我的“独一无二的秘密”！想知道？嘿， 嘿， 让我告诉你 。 花盘下的茎含有一种奇妙的生长素 。 这种生长素有两个特点:一是背光 。 当它暴露在阳光下时， 它流向背光侧 。 第二， 它能刺激细胞生长， 加速细胞分裂和繁殖 。 随着太阳在空气中的运动， 生长素也不断在茎中的阳光后面运动， 刺激背光中的细胞快速分裂 。 所以背光面比阳光面长得快 。 这样， 整个圆盘向太阳旋转 。
哈哈， 现在你认识我了？我是向日葵， 不同的植物 。
描写四年级向日葵的作文(二)
今天的语文课， 郑带来了成熟的向日葵， 让我大开眼界 。
向日葵是圆的， 像十五的月亮， 圆圆的轮子 。 向日葵很大， 直径20厘米 。 周围的花瓣都枯萎了， 只留下尖锐的萼片保护里面的葵花籽 。 中间是葵花籽， 密密麻麻的包装， 均匀的铺开 。 你在我旁边， 我在压榨你， 不留空隙 。 这个数字多得数不过来 。 感觉很舒服 。 它好像在给我按摩 。 闻闻， 迎面扑来一股清香 。
我迫不及待的取下一颗葵花籽， 却看到它的形状像一滴水， 大大小小， 饱满圆润， 穿着炭灰色的衣服， 两边都是白色的条纹 。 我小心翼翼地剥开葵花籽， 里面的种子摸起来又白又滑 。 我把它放进嘴里尝了尝 。 一股淡淡的味道在我嘴里回荡 。 真的很难忘 。
向日葵不仅好吃， 而且漂亮 。 它将永远留在我的记忆深处 。
描述四年级向日葵的作文(3)
周六吃过午饭， 我妈带我去杭州玩 。 我在车上看风景， 开到一半 。 我妈说:“我有点累 。 我们去前面休息吧 。 ”于是， 我们把车停在路边， 去了附近的草地上休息 。
突然， 我看到河边有一棵向日葵， 引起了我的注意 。 我走上前去， 专注地看着向日葵 。 它有十几片花瓣， 每片间隔一厘米左右， 排列整齐， 但花瓣大小和高度不同， 很有意思 。 它的雄蕊很奇怪， 中间凹， 外面凸， 中间有些蓝色， 好像是绿草染的颜色 。 向日葵整个圆盘像一个大马蜂窝， 嵌在里面的瓜子像小黄蜂， 很可爱 。 我用手指从中间摘了一颗瓜子， 尝了尝 。 闻起来有青草味， 但是很脆 。 我不由得赞叹道:“这是正宗的原味瓜子！”
今天的发现让我喜欢上了这棵不起眼的向日葵， 以后我会多观察， 多尝试去发现 。
浙江省杭州市余杭区林爽中心小学403班四年级:杨壹童
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