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介绍一下我三年级的作文

小知识

介绍一下我三年级的作文
大家好！我是一名小学三年级的学生 ， 今年九岁 。 我喜欢做家务 ， 跑步 ， 上网 ， 看电视 ， 转呼啦圈 ， 做一些冒险的事情 。 当然 ， 学习和看课外书对我也一样好！
有很多喜欢的课程 ， 比如语文、数学、英语、体育、计算机等等 。
日常生活中也有一些小问题 。 虽然小 ， 但是一直改不了 。 感觉很失落 。 经常让父母担心 ， 没有办法带我；有时候老师不知道怎么办 ， 因为我的记忆力有点差 ， 经常忘了老师跟我说的话 ， 更别提什么急事了 。
平时会犯一些很低级的错误 ， 父母也会由严重转为严重 ， 问我以后再犯这样的错误怎么办 。 怎么处理？让我头晕目眩 ， 这一刻让我觉得他们很讨厌 ， 心里一直在想:唉！真讨厌！说了几十遍了 ， 好烦！！！为什么？
但是每当我静下心来仔细想想 ， 我们的老师每天都渴望每个学生都能学到有用的知识 。 他们从早到晚工作 ， 没有自己的轻松休息和闲暇 。 如果我们不努力学习 ， 我们就不能回应老师的辛勤工作 。 为了让我健康的成长 ， 安心的学习 ， 父母孜孜不倦的给我无限的关爱 。 我在慢慢长大 ， 我知道我要好好听他们的话 ， 做一个父母老师同学都喜欢的好孩子！
教学目标:
1、认识自己 ， 认识自己 ， 展示自己 ， 能把握自己的外貌特征 ， 真实自然的表现“真实的自己” 。
2.掌握介绍人物的基本要领:掌握人物的整体形象、外貌、性格、爱好等特点 ， 按一定顺序写下来 。
3.努力与他人合作 ， 分享作业的无限快乐 。
教学重点:
通过对人物外貌、性格、爱好的把握来学习如何写人物 。
教学困难:
学会把握自己的特点 ， 准确真实地表达“真实的自己” 。
指导流程:
首先 ， 激发兴趣并引入新的课程
老师:同学们 ， 课前我们来玩一个小智力游戏 ， 猜猜老师描述了谁 。
(课件演示:大灰狼入门 ， 录音)
嗨！大家好！我总是喜欢戴一顶黄色的带补丁的帽子 ， 脖子上围一条黄色的三角形毛巾 。 他脸上有一道长长的伤疤 。 左耳缺一块 ， 左牙缺一块 。 至于接触最多的 ， 当然是锅了 。 你猜我是谁？
健康:大灰狼 。
老师:多聪明啊！(课件点击:展示大灰狼图片)
老师:谁能告诉我 ， 你是怎么猜到的？
健康1:戴黄色打补丁的帽子 。
健康2:她脖子上有一个黄色的三角形 。
老师:你从衣服上猜到的 。
健康3:脸上有一道长长的疤痕 。
健康4:左耳缺一块 。
老师:哦 ， 原来你是靠外貌猜出来的！
健康5:潘 。
老师:哦 ， 你从道具上猜到的 。
老师:太神奇了 。 有理有据！看来这场比赛对你们所有人来说都是小菜一碟 。 接下来你敢猜吗？
(课件一句一句呈现)黑脸 ， 短发 ， 大嘴大耳朵 ， 圆身胖肚 。 穿蓝色或蓝色梭织布 。 手持九齿耙 。
健康:猪八戒
老师:你是基于什么猜测的？
老师:恭喜你 ， 你答对了！神奇 。 正是因为他的特点 ， 几笔就把猪八戒这个人物活了过来 。 (点击多媒体)
老师:那么 ， 写人物的时候 ， 除了要把握人物的特点 ， 还要注意什么呢？带着这个问题 ， 我们走进“自我介绍”这个练习吧！
(点击多媒体)板书题目:作业“自我介绍”
二、口语作文“说点什么”
1.让我们试着口头介绍一下自己 。 说什么？让别人知道我们的第一步 ， 就是说说自己的长相 。 外貌描述要突出自己的特点 。 所谓特色就是与众不同的地方 ， 特别的地方注重描写 ， 能给人一个清晰难忘的印象 。 老师:如果你写外貌最突出的特征 ， 老师准备了一些好词 ， 希望对大家有帮助 。 (点击多媒体)写外观参考词

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