接着 ， 黄老师从口袋子了拿出一包白色粉沫 ， 让我们猜一猜是什么 ， 我过去摸了摸 ， 细细的、滑滑的 ， 有点像淀粉 ， 李丁同学索性过去尝了一点点 ， 却立刻龇牙咧嘴地大叫着： “好咸呀！咸死啦！”逗得我们哄堂大笑 。
没等我们从李丁的表演中回过神来 ， 却见老师手里又多了一个盛着棕色液体的瓶子 ， 不过这回却被火眼金睛的我逮了个正着 ， 瓶子的标签上有一个大大的“醋”字 ， 老师冲我点点头说：“对 ， 就是醋 ， 下面请大家看好了 ， 奇迹马上就要出现了！”我们立刻挺直身子 ， 屏住呼吸 ， 瞪大了眼睛 ， 生怕漏掉蛛丝马迹 。 只见老师把白色粉沫倒进玻璃瓶 ， 又加了一些醋 ， 然后迅速把一个气球套在了瓶口上 ， 只见气球像猪八戒偷吃了西瓜后的肚皮一样一点一点的大了起来 ， 我们顿时惊讶地欢呼起来 。
黄老师问我们为什么气球能吹起来 ， 大家你看看我 ， 我看看你 ， 一个个摇起了头 ， 看着我们充满疑惑的眼神 ， 黄老师说：“这粉沫呀 ， 是小苏打 ， 是碱性物质 ， 醋呢是酸性物质 ， 当它们混合后 ， 会产生二氧化碳气体 ， 气球就是被二氧化碳气体给吹大了！”听了老师的解释 ， 我们恍然大悟 ， 原来会吹气球的不是瓶子 ， 真正的功臣是二氧化碳呀！
通过这个小实验让我明白了：生活中很多有趣的现象都包含着一定的科学道理 ， 科学就在我们身边！睁大你发现的眼睛 ， 我们一起去探索吧！
一天下午 ， 我去学作文 ， 老师说：“我们来比赛吹气球吧 。 ”同学们听了 ， 有的高兴得手舞足蹈 ， 有的议论纷纷 ， 还有的开心得合不拢嘴 。 老师先宣布了规则：参赛者在一分钟内把气球吹得最大者获胜 。 说完 ， 老师就拿出几包色彩绚丽的气球 。
参赛者们一个个胸有成竹地走上讲台 。 老师一声令下 ， 参赛者们有的脸憋得通红 ， 有的鼓着腮帮子 ， 还有的瞪着眼珠子 。 他们用尽全身的力气 ， 使劲地吹 。 气球越吹越大 ， 颜色越来越浅 ， 气球上的花纹越来越明显 。 第一组的参赛者一路遥遥领先 ， 气球在她嘴里先是像个小鸡蛋 ， 接着又变成鸭梨 ， 然后就变成一个大芒果 ， 再渐渐地变成了大西瓜 。 第二组的参赛者嘴里的气球好似故意和他作对一样 ， 刚吹大一点 ， 就又缩小了 ， 怎么也吹不起来 。 第三组的参赛者和第一组参赛者势均力敌 ， 不相上下 。 第四组的参赛者呢？在比赛刚开始的时候 ， 他就发现拿了个破气球 ， 赶紧去换了一个气球 ， 用力地吹呀吹……
台下的同学有的高声呐喊着：“加油！”有的情不自禁地走到参赛者身旁 ， 为他们助威 。
时间到了 ， 第一组的参赛者胜利了 ， 第一组的同学立刻欢呼起来 ， “胜利者”兴高采烈地回到座位上 。 而“失败者”呢 ， 垂头丧气地回到座位上 。
今天的作文课真有趣啊！我从中明白了游戏贵在参与的道理 。
星期六下午 ， 我们玩了一个有趣的游戏------吹气球 ， 一听到游戏 ， 同学们都一蹦三尺高 。
老师宣布了游戏规则：全班同学分为两组 ， 从每组里选出一个学生 ， 谁在最短的时间内把气球吹破 ， 哪组就是胜利组 。
游戏开始了 ， 第一个上场的是王昊正 ， 他接过老师手里的气球 ， 放在嘴里 ， 鼓起腮帮 ， 那腮帮都可以塞两个鸡蛋了 ， 刚开始 ， 像一个大桃子 ， 慢慢地长大 ， 最后 ， 像几十斤的南瓜 ， 有的同学捂住耳朵 ， 有的钻到了桌子底下 ， 还有的都不敢看了 ， 只听见“砰”的一声 ， 气球飞了起来 ， 下一个上场的是高兴 ， 他同样接过气球 ， 放到嘴里 ， 鼓起腮帮 ， 吹到气球像南瓜那么大的时候 ， 还是没有破 ， 我心想：老师买的气球好结实 。 这时 ， 只听见“砰”的一声 ， 气球破了 ， 教室里响起了雷鸣般的掌声 。
