神奇的汉字小学三年级作文
篇一：神奇的汉字
今天， 老师让我们搜集有关汉字的字谜 。 “铃——铃——”上课铃响了， 同学们陆续走回教室 。 不一会儿， 老师满面春风地来了 。 “今节课， 我们来组织有关汉字的活动， 谁准备了字谜？”老师和蔼地说 。 “我！”同学们异口同声地回答 。 “请张旅同学 。 ”
“同学们， 有眼看不见， 有心记不住 。 请问这是什么字？”张旅同学问道 。
同学们沉思了一会儿 。
“我知道！”一个同学站了起来， “是死亡的亡！”
“为什么？”同学们疑惑不解 。
“有眼看不见， 不就是盲字吗？有心记不住， 不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”
“太有趣了！”
汉子真是神奇、有趣！说起汉字， 我想起了一个故事 。 从前， 有个人砍柴时用力过猛， 不小心甩掉斧子伤了旁人 。 伤者到衙门告状 。 那个人慌了， 忙写了一份说明情况 。 内中写道：某日砍柴时用力过猛， 用（甩）斧子伤人 。 “官府一看就定那人的罪名了 。
由此看来， 每个汉字， 多一笔， 少一划， 含义完全不同 。 若是在经济合同里， 真是一字千金， 写错了， 那后果就不堪设想 。
汉字的发展源远流长， 每字每句都有一个动人的故事， 我们每天都在汉字的海洋里遨游 。 趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……
只要我们多了解汉字， 用心去体现， 就能得到知识与财富！
篇二：神奇的汉字
汉字是世界上为数不多的注音表意型文字， 相比于拼音文字， 汉子可以说是中华民族丰富想象力的产物 。
汉字结构复杂多变， 汉字型字的美妙、精巧 。 一笔一划间， 变化无常， 一个个形态各异的汉字像翩跹而出的彩蝶， 散发着身命的气息和文化魅力 。
【神奇的汉字小学作文】 借助方块字， 中国人宣泄自己喜怒哀乐的感情， 抒发自己的抱负， 发而为言、著之为文， 绵延不绝流淌成为中国的文化长河 。
神奇的汉字写出我们的感想；神奇的汉字写出我们的喜怒哀乐；神奇的汉字写出我们的理想；神奇的汉字让我们畅游文化世界 。
神奇的汉字是我们祖先创造的产物， 代表着中国的文化精神、是世界精神文化的精髓部分 。 现在， 人们用电脑打印出笔直线条， 整齐划一的汉字， 代替我们用手写 。 虽然这样既方便又快捷， 但是， 并不是我们亲身所写， 再方便、再快捷， 也是徒然 。
汉字是我们祖国的母语， 我们要亲身体验汉字带给我们的神奇与快乐， 而不是仅仅把它当作一种语言的工具， 它是我们的亲人， 我们的朋友 。 我们要把汉字发扬， 要让外国人感受我们中国汉字的神奇多样， 用我们中国汉字是一种既享受又快乐的事情 。 可以说中国的汉字是世界上最优美， 最神奇的字体 。
余光中在《听听那冷雨》中写道：“只要仓颉的灵感不灭， 美丽的中文不老， 那形象那磁石一般的向心力当必然长在 。 因为一个方块字是一个天地 。 太初有字， 于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托 。 譬如凭空写一个“雨”字， 点点滴滴、滂滂沱沱、淋淋沥沥， 一切云情雨意， 就宛然其中……” 。 是啊！如果世界上用的全是汉字， 那该多好啊！这样我们的汉字便有了一个很好的大家庭 。
篇三：神奇的汉字
中国古老的文字中有花盛开的声音 。 它像尘埃、穿越时空， 散落在节日、名著、文物上；它如空气， 充斥于风俗、传统、礼仪中；它如音乐， 弹奏在衣着、情态、乡音里；它如春风， 吹拂在自然、社会、哲学间……文化的星空， 绚丽多彩， 触手微温 。
推荐阅读
- 打工的滋味作文
- 我的绿色家园作文
- 我家的小仓鼠作文
- 学围棋的好处 学围棋的好处有哪些
- 生活中的美作文
- 高铁站人工窗口是24小时的吗
- 葬世作文
- 卫星是怎么发射上去的 卫星是如何发射的
- 实木家具平价木材的种类有哪些？
- 秋之叶作文