最新人教版三年级下册作文教案习作与范文
教学目标
1．口语交际：“教你学一招” ， 和同学交流自己最拿手的本领 ， 交流时做到自然、大方 ， 表达流利 ， 通过介绍、演示、学习 ， 增强生活实践能力 。
2．习作练习：写自己学会的一样本领 ， 把由不会到会的过程写具体 ， 表达出自己的真情实感 。
3．自主发现：能发现形声字的构字规律 ， 在发现规律的同时积累词语 。
4．日积月累：在填空练习中丰富语言 ， 形成语感 ， 初步感受“的”“地”“得”的初步用法 ， 并读读背背12个词语 ， 在运用中感悟词语的意思和用法 ， 进行词语积累 。
5．拓展延伸：通过阅读图画 ， “看图说成语” ， 培养观察、阅读、理解能力 。
第一课时 口语交际
教你学一招
1．激趣导入
上节课 ， 同学们学习《绝招》 ， 都非常佩服小柱子 ， 而且表示 ， 如果自己在场 ， 一定也会有令人吃惊的绝招 ， 老师让你们回去准备准备 ， 咱们这节课就来展示展示 ， 好吗？
2．示范交际
抽一个准备充分的同学 ， 进行演示 ， 老师扮演采访人员 ， 进行采访 ， 其余学生也可以就自己感兴趣的`问题提问 。
引导学生对示范交际进行评议 。
3．自由交流
首先交代本次口语交际的要求：教的人要说清楚自己准备教别人哪一招 ， 应该怎么做 ， 这一招好在哪里 ， 你是怎么练成的 。 学本领的同学有什么疑难问题 ， 可以马上提出来 。
学生自由组合 ， 互教互学 ， 自由交流 。
4．全班交流
在自由交流的基础上 ， 每组推荐出介绍得好的、大家都感兴趣的到班上进行交流 ， 共同探讨 ， 进行评价 ， 评出班上的绝招得主 。
5．小结延伸
【最下册作文教案习作与】 刚才同学的表演确实令大家佩服 ， 其实每个同学都有自己的长处 ， 只要我们勤学苦练 ， 就能练就一身好本领 。 希望大家好好练习 ， 今后有机会展示出你们更拿手的绝招 。
第二课时习作指导
写自己学会的一样本领
1．谈话：在口语交际中 ， 同学们展示了许多本领 ， 再回忆一下 ， 你还会哪些本领 ， 可以是日常生活中学到的本领 ， 如：煮面条、洗碗、洗手绢……可以是在学校学到的本领 ， 如：画画、速算、弹钢琴、做手工……
2．学生自由交流：你都会哪些本领？
3．引导学生注意阅读习作提示：这些本领是怎么学会的 ， 在学习本领的过程中 ， 有哪些趣事 ， 有什么体会 ， 写的时候要把由不会到学会的过程写具体 ， 表达出自己的真情实感 。
4．学生构思后自主习作 ， 教师巡视 ， 对有困难的同学进行个别辅导 。
4．放声朗读 ， 检查修改 。 读读句子是否通顺 ， 词语是否恰当 ， 标点是否正确 。
5．学生相互交流 ， 相互评议 。
6．全班交流 ， 用实物投影仪展示 ， 师生共同评议 。
7．再次修改 ， 大声读读 。
8．誊写作文 ， 字迹工整 。
第三课时
自主探索日积月累
一、我的发现
1．自由轻声朗读课本中的词语 ， 读准字音 。 注意词语中的带点字 ， 想想自己有什么发现 。
2．同桌交流：把你的发现告诉同学 ， 听听同学的发现跟自己有什么不同 ， 讨论交流 。
3．全班交流 ， 说说你的发现 。
4．教师引导、小结：这些词语中 ， 每组两个词语中带点的字读音完全相同 ， 左边那个字是右边那个字的声旁 ， 左边那个字加上部首就成了右边那个字 。
