2、要求抓住顺序描写、写出这种景物的特点 ， 从而感受大自然的美好 ， 感受大自然的快乐 。
3、写完后 ， 读给爸爸、妈妈或同学们听 ， 请他们提意见 ， 再认真改一改 。
习作重点、难点：
根据学习要求 ， 学会重点描写 。 表达自己真情实感 。
★《秋天的景色》
秋天的景色丰富多采,在田野,在路边......到处可见.
田野里,火红的高粱举起了燃烧的火把;沉甸甸的稻谷笑弯了腰.秋,热情地同玉米打招呼,玉米露出了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿,向大家展现出秋天独有的风采......
路边,小草不象夏天一样绿了,而是绿中带黄.树林里,大树上的叶子变成红色的,黄色的,半红半黄的......从树枝上纷纷扬扬地飘落下来.银杏树的叶子象一把把黄黄的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,送来了秋天的凉爽.
花园里,桂花开了.菊花的颜色有紫色的,淡黄的,雪白的......美丽极了!秋天的景色美不胜收......
秋天真美!我爱秋天!
★《北方的秋天》
我在天津的时候正好是秋天 ， 那里瓜果飘香 ， “美丽极了” 。
我姥姥家是有一个小院子的 ， 我姥姥家还有两棵枣树、枣树非常细 ， 枣子也非常甜 。 还有又大又粗的梧桐树 。
北方的秋天鸟儿们会飞走很多 ， 因为北方很凉 ， 所以才会飞走很多鸟 。
秋天 ， 很多人摘自己院子里的水果 ， 也又人们去田野里收穗子 ， 有些人们也会在田野里放风筝 ， 那里的风筝好像一只只鸟在空中飞来飞去 ， 美丽极了 。
那里过节了 ， 经常会有人们去集市 ， 秋天的时候 ， 集市上会有很多卖风筝的人 。
要是你站在山坡上往下看 ， 往下面一看都是金黄色 ， 这金黄色好像金子一样 ， “非常漂亮 ， 也非常美丽 。 ”
我非常喜欢北方的秋 ， 也喜欢北方 。
我在天津的时候 ， 日子过得非常快乐 。
★《丰收的秋天》
秋天到了 ， 果子成熟了 。
我来到了一个果园里看到了一棵柿子树 ， 我摘了一个吃下去好像糖那么甜 ， 我真想再尝一个 ， 我又摘了一个吃 ， 比第一个的更甜 ， 甜的像蜂蜜那么甜 ， 我回到家的路上 ， 肚子跟我说：“今天不用回家吃饭了 。 ”
快回到家里的时候了 ， 我还想每天住再果园里 。
今天 ， 真好啊 ， 我吃了那么多柿子 ， 我真高兴啊！秋天真好啊 ， 我爱秋天 。
★《凉爽的秋天》
秋天来了 ， 小孩子都冲出家门在草地上玩 。
秋风一吹来 ， 小朋友都很凉爽 。 小朋友又的在踢球 ， 有的放风筝 ， 还有的在玩捉迷藏 。 踢球的孩子都跑来跑去 ， 抢球 。 放风筝的在比谁风筝放的高 ， 只有一个人飞的高 。 因为 ， 他把线放光了 ， 所以他的风筝飞的很高 。 有的线碰在一起飞了下来 ， 他们也开心 。 捉迷藏的很容易找到 。 因为 ， 风把树枝吹斜了 ， 更容易暴露了 。
秋天真是个凉爽的秋天 。
语文园地三
主题：秋天的图画
要求：选一副或画一副秋天的图画 ， 再用平时积累的词句写一写自己选的或画的画 ， 听取同学的意见 ， 认真修改 ， 把习作和图画贴在教室里让大家欣赏 。
提示：1、选一副或画一副秋天的图画 ， 先和同学说一说图画的内容 ， 再写一写自己选的图画 。
2、写的时候用上平时积累的词句 ， 把内容写清楚 ， 把句子写通顺 。
3、写好后和同桌交流 ， 互相提出意见或建议 ， 根据同桌的意见或建议 ， 修改自己的习作 。
4、把习作和图画一起贴在教室里 ， 让大家欣赏评论 。
范文一
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