家庭仪式感 ， 让过去不失遗憾 ， 让未来有所期盼 。
不但激发了孩子对生活的重视和热爱 ， 还让他们感受到最深的安全感 ， 能让孩子从回忆中获得的力量 ， 赋予孩子勇气 ， 让孩子充满抗挫力 。
一个留学国外的朋友曾说 ， 背井离乡时最怕生病时的孤独 。 那种煎熬 ， 能让人失去斗志 。
每当生病时 ， 朋友会撑着到厨房 ， 用简单的灶具 ， 煮一碗清汤荷包鸡蛋面 。
因为她小时候每次生病 ， 母亲都端给她一碗这样的面 。 一碗热面 ， 两滴香油 ， 氤氲的热气 ， 会让她立刻「闻到」母亲的味道 ， 病似乎一下好了很多 。
《海边的卡夫卡》说：
回忆会从内侧温暖你的身体 ， 同时又从内侧剧烈切割你的身体 。
家庭仪式感 ， 就是这样一种力量 ， 不需要父母费尽心机 ， 只需稍稍对生活多用点心思 ， 就把抗挫的精神植了入孩子体内 。
3、充满民主氛围的家庭
充满民主氛围的家庭里 ， 孩子有按自己的兴趣探索的自由 。
作家高晓晨说：成长是一辈子的事 ， 想要成蝶必须经过破茧的蜕变 。 而破茧的意义 ， 在于突破束缚 ， 前往更广阔的世界挑战和探索 。
达尔文在7岁时 ， 对动植物产生了浓厚兴趣 。
他搜集了许多风干的植物和昆虫尸体 ， 在自己家里做了一个小小的化学实验室 。 上学后 ， 达尔文也常利用课间去采集植物 。
有一次 ， 达尔文受到校长的训斥 ， 并被当众警告：「如果还玩这些玩艺儿 ， 就把你赶出学校 。 」
回到家里 ， 达尔文跟父亲说了这事 。 父亲没有批评他 ， 只是说：「不要在学校采集标本 ， 那样会影响功课的 。 」
父亲还把花园里的一间小棚子交给达尔文做化学实验 ， 并鼓励他：「你要善于并敢于想象 ， 只有大胆想象 ， 你才能有所发现 。 」
正是在父亲民主开明的鼓励下 ， 达尔文才写出了影响人类的巨著《进化论》 。
而那些专制的父母 ， 把孩子的伸枝展叶看成旁逸斜出 。 他们以爱之名 ， 将孩子束缚在单纯以成绩衡量未来的狭小天地 。
《少年说》第二季 ， 一个女孩站在高台上 ， 伤心地控诉爸爸不允许她画画 。
看到女儿并不只是专注于学习 ， 爸爸一怒之下 ， 撕掉了女儿一年的画本 ， 还烧掉了所有用来临摹的书 。
女孩是家中的长女 ， 父亲希望孩子有出息 ， 他说：「学习都没有搞好 ， 干嘛还要浪费时间学画画呢？」
而女孩的梦想是画画 ， 理想学校是浙江大学美术系 。
父母的专制 ， 让孩子本就孱弱的生命力 ， 无力拔节 ， 能量全都于抵御那些干涉自由生长的因素 。
被尊重 ， 有自由 ， 才能更好地去建设自己 。 那些在民主氛围里长大的孩子 ， 才有机会 ， 以广博的力量 ， 拥抱多样的未来 。
在家庭里享有充分的自由 ， 孩子的「生命之火」才不会被扑灭 。
教育从来就没有孤立于生活之外 ， 有心的父母 ， 都懂得用现有生活 ， 营造好的家庭氛围 ， 让孩子受益最大化 。
教育学研究表明：孩子出现的所有问题 ， 都能从父母身上找到原因 。
培育优秀的孩子 ， 光从孩子身上下功夫是不够的 。 父母改变观念 ， 做孩子的榜样 ， 乐于同孩子一起成长 ， 才是培养优秀孩子的灵丹妙药 。
世上从没有无缘无故的成功 ， 有出息的孩子和好的家庭环境 ， 何尝不是光和影的映照？
光强才影重 。 愿每个父母 ， 都化身那束温暖明亮的光 ， 照亮孩子们无限的未来 。
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