语言的魅力非常大，它能够改变许多事 。 俗话说：君子动口不动手 。 那么问题来了，孩子不听话想要用语言说服该怎么办？一起来看看吧 。
朋友的儿子小冬上小学，生性爱玩，每次写作业的时候，他是右手拿笔，左手拿着一个玩具，边写边玩，若不是妈妈时时提醒他，那作业不知道要写到什么时候 。
有一次，小冬又趁妈妈不注意，悄悄地玩手里新买的转笔刀，一会儿摆在桌子上，一会儿又拿在手里 。 妈妈笑着问：“是不是不喜欢这个转笔刀？”
小冬立刻回答：“我喜欢呀 。 ”
妈妈笑着说：“那你对着转笔刀，在思考什么呢？让我猜猜，对了，你是不是在想，这么小的转笔刀，怎么会把那么粗的铅笔削得细细的？”
小冬懵懂地点点头 。
妈妈赞扬道：“没想到我儿子这么小，就善于观察、思考，都具有科学家的品质了 。 ”
小冬常对妈妈说，他的梦想是长大后当科学家 。 于是，她就故意以他的梦想为标志来“夸大其词”，主要是为了引起他的注意和兴趣 。
果然，小冬高兴地问：“真的吗？妈妈，你说我长大后能当科学家？”
妈妈微笑着点点头，说道：“你对转笔刀都全心全意地观察、思考，说明你凡事爱动脑筋 。 当科学家的基础是文化知识 。 你连看转笔刀都一心一意，何况写作业呢，我觉得你会更专心 。 ”
小冬听后，像是受了鼓舞，大声地说道：“妈妈，你忙你的去吧，我一会儿就会把作业写完的 。 ”
说服的力量在于，借着孩子身上的某个小闪光点来纠正他，或者将错就错，给他一个超过事实的美名，让他在心理上得到满足后找到自信，从而让他在愉快的情绪中接受你的劝说 。
女儿桐桐上学后，特别不爱收拾自己的房间 。 每次妻子说她时，她都会找出好多借口、理由，比如作业多、课程紧、学习累了、最近心情不好，等等 。
周六这天，妻子看到桐桐做完她的事情，一会儿上网与网友聊天，一会儿和同学煲电话“粥” 。 看着桐桐闲成那样，妻子想让她收拾她的房间，就对她说：“你现在没事——”
“我一会儿就上网查资料 。 ”桐桐料到要给她派活，打断妻子说道 。
我把妻子拉到一边，说：“等一会儿我来和她说 。 ”
我过去对桐桐说：“今天周六，咱们大家都把手头的事情停一下，准备搞搞家里的卫生 。 你妈妈洗衣服，我擦玻璃，你负责拖地 。 ”
桐桐说：“哎呀，恐怕不成，我和同学都约好了，下午两点我要去她家 。 ”
我说：“还有半个小时，要是你麻利一点儿，还是能做到的 。 ”
桐桐争辩说：“半个小时哪行，依我的速度，只能收拾两个房间 。 ”
我趁机让步，并装出不太同意的样子：“这——好吧，两个就两个 。 我今天代你拖了，下不为例啊 。 不过，时间再紧，你也要保质保量 。 ”
桐桐说：“那当然了 。 ”说着赶忙关电脑 。
孩子在判断事物时，喜欢偷偷地进行相互比较 。 当你想让他接受某件事情时，最好先用另一件更困难的事情来作反衬，出于两难当中取其易的本能，他会痛快地接受你想让他做的事 。
朋友儿子杉杉的老师，当着杉杉的面，说他上课时特别爱说话 。
回家后，杉杉难过地说：“你批评我吧 。 ”
妈妈笑道：“我为什么要批评你？”
杉杉说：“老师不是说我上课爱讲话，影响别的同学听讲吗？”
妈妈问：“你觉得这么做对吗？”
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