③社会：增强自信，培养幼儿乐群、友好的态度和行为 。 3岁开始，就要提供孩子接触各种人物并参与适当的社会活动 。 有三点必须做到的：⑴鼓励孩子和自己的好朋友一同玩，至少要让孩子拥有一个好朋友，然后增加到3个 。 ⑵让孩子参与并学习购物，在购物时学习怎样和有关人员交谈，并学会管理和用钱 。 ⑶经常带着孩子参与适合的社会活动，例如拜访亲戚朋友、参与社区主办的活动，学习怎么待人接物 。
④语言：提高幼儿运用语言交往的积极性，发展语言能力 。 首先是发展说话能力，在游戏与活动中扩展词汇量，能够把话说得越来越流利，词汇用得越来越丰富、越准确 。 一方面要在对话中给孩子更多表达的机会，一方面加强念儿歌、读绘本、讲故事的练习 。 在4岁开始，要通过阅读逐渐提高孩子的认字与理解力、表达力，5岁开始学习运笔写字 。
⑤艺术：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 。 并不是让孩子去上舞蹈班或美术班那么简单，要注重的是更基本的美感教育，能够喜欢并欣赏物品、动作、语言的美，喜欢美好的事物，对画画、唱歌、舞蹈、打击乐器有一定的理解和兴趣，喜欢看画，能够说出自己画的是什么，会有一些自己喜欢唱的歌 。
【3-6岁的孩子能学什么？家长清楚吗？】家长们担忧幼小衔接的问题可以理解，现在一些小学忽视教育的循序渐进原则，有些本来应该在小学一、二年级教的功课，例如写字、汉语拼音，一些老师认为孩子已经会了，就不教，教育局的监管不到位的话，孩子就可能跟不上小学的教学进度 。 因此，在6岁开始，家长就要指导孩子在认字、写字和学习汉语拼音上下点功夫，如果自己没时间，那就只能依赖上适合的“预备班”或“学前班”了 。
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