宝宝叛逆期和青春叛逆的特点不同 ， 家长要采取不同的措施来对待孩子 。
处于“宝宝叛逆期”的孩子 ， 通常开始以自我为中心 ， 喜欢做一些夸张行为引起别人的注意 ， 以做对抗性行为为快乐 。
这个时候的孩子心理也特别需要尊重 ， 是平起平坐的尊重 ， 他们不喜欢被指挥 ， 被使唤 ， 因此你叫他往东他往西 。
如果这个时候 ， 胡乱指挥他 ， 甚至有可能导致孩子的逆反心理 。
他会在两个极端摇摆不定：“要----不要 ， 行----不行” ， 有的宝宝还很难接受新的事物 ， 没有吃过的食物 ， 没有穿过的衣服等他都不要 。
两岁多的孩子已经完全能够听明白大人在说什么 ， 在大人表示愤怒的说反话时 ， 孩子是能听明白的 ， 孩子心里也是很愤怒的 ， 是你叫我这样做的 ， 我就做给你看 。
这种情况下 ， 大人更生气了 ， 孩子也不开心 。
如果这个时候处理不好与孩子之间的关系 ， 那么就会表现为孩子不听话 ， 不断的闹腾 ， 而家长 ， 也因为孩子的不听话 ， 更加生气 ， 影响亲子之间的关系 。
意大利幼教专家蒙特梭利心理学研究表明：
在两三岁期间表现出反抗精神的孩子 ，
更容易成为心里健康、独立坚强的人 ，
而丝毫没有反抗表现的孩子 ，
则往往在性格上趋于软弱和寡断 。
孩子表现出反抗精神是发展判断力和独立能力的好时机 ，
作为父母 ， 我们希望孩子成为正直、善良、诚恳、上进的孩子 ， 那么就从小开始培养吧 。
孩子总是容易犯错 ， 引导很关键 。
首先从家长做起 。 不说反话 ， 有事儿说事儿 ， 只对事不对人 。
【这个细节很伤孩子，家长知道吗？】两三岁孩子的思想在慢慢的成型 ， 他们已经有了一个基本的对错观念 。 她们更需要的是正确的引导胜于严厉的指责和批评 。
孩子之懂事与否 ， 取决于父母的教育 。 父母之教育 ， 在日常的潜移默化中 。
给孩子说反话 ， 会影响孩子正确的价值观 ， 他不知道什么是对的 ， 什么是错的 。
孩子犯错后 ， 坚决不说反话 ， 只说哪错了 ， 为什么是错的 ， 正确的做法是什么 。 给孩子一个正确的价值观胜过一切 。
其次 ， 弄明白孩子这样做的原因 ， 冷静下来 ， 心平气和的和孩子说话 。
两三岁的孩子最不喜欢看到父母易暴易怒的样子 ， 她们更愿意接受的交流方式是平等公开 。
做错事不可怕 ， 关键点在于明白孩子为什么犯错 。
儿童心理学显示 ， 两岁的孩子已经有了自主意识 。 他们认为自己是一个独立的个体 ， 有自己的想法和尊严 。
大人觉得孩子是闹事儿 ， 不懂事 。 站到孩子的角度 ， 也许只是觉得自己丢面子 ， 不好意思 。
作为家长 ， 我们也要学学管理学里的“建立同理心”这门课 。 在亲子关系里 ， 我们也要学会建立同理心 。 站到两三岁的孩子的角度和位置上去思考他做的事情 。
偶尔也要采取冷静的态度 ， 不理睬 。
孩子闹的太厉害也是需要冷静的 ， 给孩子一个时间和空间 ， 让他自己反思一下 ， 哪里错了 。
哪怕闹腾得再厉害的孩子 ， 在冷静一会后 ， 稍微有点别的事情转移注意力 ， 他就忘记了 。 很多孩子甚至不用父母去管 ， 冷静一会自己玩的更开心 。
小孩子独立性特别强 ， 他们更愿意自己独立去做事情 。
两三岁的孩子可以在安全范围内让他独立的去完成他愿意做的事情 。 让他自己去玩、去尝试、去理解、去品味他自己的经验和教训 。
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