三年后 ， 孩子的成绩惨不忍睹 ， 本来是中等偏上 ， 三年过后 ， 基本都是垫底 ， 别的孩子都有一两项特长 ， 她的孩子呢?没有任何特长 。 打游戏倒是很厉害 ， 别的孩子从不带手机去学校 ， 她的孩子每天玩手游的时间超过八个小时 ， 上学经常迟到……她不明白 ， 为什么放养的育儿方法 ， 到头来会是这种结果?
其实 ， 被放养毁掉的孩子 ， 不止这一个 。
“自律意识”说起来很容易 ， 但做起来哪有那么简单?别说孩子 ， 家长们就想想自己能否做到自律?你是不是给自己定下了很多目标 ， 到最后却一个都没实现?你都做不到的事情 ， 凭什么觉得孩子就能做到?
自律能力是很重要 ， 但是却不是天生就拥有的 ， 而是要慢慢训练才能实现 。 自律是孩子成长的关键 ， 家长想放养的前提是先帮孩子养成强大的“自律能力” 。
5、孩子没有教养
网上有这样一件事：一个女生在买奶茶排队 ， 一个7、8岁模样的孩子 ， 直接就插到她的面前 ， 他的妈妈就在后面 。 女生看不下去 ， 就跟他妈妈说 ， 孩子插队 。 没想到他妈妈竟满不在乎的说 ， 孩子就这样 ， 你让一下喽 。
之前还有一条新闻报道：河南郑州一小区 ， 两个孩子正在乘坐电梯 ， 其中一名小孩突发奇想 ， 尝试在电梯内做伸展运动 ， 一边用手撑住墙 ， 一边用脚抵住电梯门 ， 然后用力一蹬 。 没想到的是 ， 电梯内侧的安全门一下子飞了出去 ， 电梯的主控制板被弹出墙壁 ， 要不是有外墙保护 ， 后果不堪设想 。 更没想到的是 ， 事发之后 ， 这个孩子的妈妈在业主群里转发监控视频 ， 说：“这电梯是纸做的吗?还说物业还得感谢我儿子呢!”
每个熊孩子的背后 ， 一定有无作为的父母 。 对于孩子的任性和无知 ， 他们选择了闭眼 ， 也选择了放弃作为父母的责任 。 他们肯定没想到 ， 这样做的结果就是养出没教养的孩子 。
6、最无力的教育：放养
这些年 ， 西方的教育方法被很多父母捧上了天 ， 孩子要快乐、要自由、要释放他们最完美的天性、要让他们独立自由地成长 。 看上去很美 ， 实际却糟糕得透顶 。 很多父母根本不是“放养” ， 他们眼中的放养 ， 其实是放弃、是放纵 ， 最后成了犯戒、甚至犯法 。
《不平等的童年》一书中写道：至少在一定范围内 ， 美国精英阶层普遍实行协作培养 ， 大致可以理解为“圈养” ， 而工人阶级和贫民实行的育儿方式才是顺其自然的成长 ， 也就是我们说的“放养” 。
看吧 ， 被你们捧上天的“放养” ， 不过是美国底层人民无奈的选择罢了 ， 就像大部分的中国人一样 ， 他们没有足够的时间和金钱去教育他们的孩子 。
而且更严峻的现实是：放养出来的孩子 ， 根本没有实力同精英家庭的孩子相竞争 ， 放养的代价可能是 ， 你将永远失去上升的通道 。
著名教育家乌申斯基说过：如果你养成好的习惯 ， 一辈子都享不尽它给你带来的利息 ， 如果你养成了坏的习惯 ， 一辈子都在偿还无尽的债务 。 其实 ， 任何国家都一样 ， 精英教育从来就不是放养出来的!
7、不能越过“界”
教育学者丁琳讲过这样一个故事 ， 前段时间 ， 她家里来了一位美国客人——一位三年级的小姑娘 。 像所有的小孩子一样 ， 小姑娘对糖果没有丝毫的抵抗力 ， 吃完第一颗 ， 还想吃第二颗 。 她问妈妈 ， 是否可以 。 妈妈很明确地说 ， 不可以 。 小姑娘只好平静地接受 。
很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么地尊重孩子的意愿 ， 却忽略了一点：在自由的前面 ， 还有一条清晰可见的边界 ， 标明了有些事可以做 ， 有些事坚决不能做 。
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