再比如骑单车的例子， 孩子第一次学骑单车， 而我们期望他第一次就能学会， 对孩子来说当然是有难度的， 也是不容易成功的， 就算我们给予孩子再多的"积极暗示"， 也很难让孩子就自己学会骑单车 。
因此我们要给孩子创造可以成功的条件， 比如教会孩子一些骑单车的技巧， 又或者在孩子刚骑单车的时候， 帮孩子找到平衡等等;而这些都能帮助孩子获得成功感， 让孩子愿意学下去并不断往成功的方向发展 。
四、运用"罗森塔尔效应"应该注意的地方
罗塔尔效应的核心就是"积极的暗示"， 也就是夸奖的力量， 但是"夸奖"也是一门学问， 要运用得当， 否则， 不但没有效果， 反而会造成消极的影响 。 所以运用"罗森塔尔效应"时我们应该注意以下三点：
1.夸奖要真实
夸奖要真实意味着要根据孩子的真实情况进行夸奖， 不能夸大也不能虚构、说谎 。 比如我们要夸奖孩子弹钢琴弹得很好的时候， 我们可以根据孩子与之前的效果进行比较， 突出孩子进步的地方， 而不要直接说："你就是个钢琴天才 。 "类似这样的话， 会造成孩子自我认知错误， 而且夸张的"夸奖"， 孩子往往会怀疑真实性， 而起不到效果 。
2.夸奖要具体
我们在夸奖时会经常犯这样的错误， 我们总是泛泛而谈地说："你太棒了""你真厉害"诸如此类的话， 这样的"积极暗示"其实起不到作用， 因为孩子不知道自己到底是哪方面做得好 。 所以我们要夸奖时要注意具体， 根据孩子的具体方面进行夸奖 。 比如：你算数真快;你的英语发音真标准等等 。
3.夸奖要适度
我们"夸奖"孩子是为了让孩子拥有自信， 但是如果过度夸奖就会造成孩子"自负" 。 因为他听到的声音都是正面的、积极的， 他就会理所当然地认为他没有需要改进与进步的地方了， 甚至会觉得自己是最厉害的， 而这并不利于孩子的发展， 长此以往， 孩子还会偏离我们本来"期望"的方向 。
美国心理学家詹姆斯说过， 人最本质的需要是渴望被肯定 。
【孩子害怕挫折容易放弃怎么办】我们总是希望能够得到表扬与赞赏的， 特别是自我意识还不成熟的孩子， 他对自我的认识绝大部分都是来源于父母 。 父母的评价、表现在孩子心中有绝对的"权威"， 也就是说， 我们期望孩子成为什么样， 孩子就会变成什么样 。 所以我们要运用"罗森塔尔效应"， 尽量给予孩子"积极的暗示"， 让孩子往我们所期望的正面的方向发展 。
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