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父母错误的教育会导致孩子人缘差吗( 二 )

小知识


两个不同的妈妈 ， 对待孩子的“骚扰”采取了不同的态度 ， 在前者身上我看到了懒惰的妈妈 ， 和一个被手机禁锢了、把周围的同龄人排除在自己的世界之外的孩子;而在后者身上 ， 我看到了一个善于去引导和鼓励孩子的妈妈 ， 和一个勇于突破自我、勇敢与人交流的孩子 。
很多孩子不知道怎么去与人交往 ， 觉得很孤独 ， 其实更多的是家庭教育的问题 。 曾经有人做过调查 ， 有81.6%的父母希望孩子跟学习好的同学交往 ， 64.9%的父母不愿意孩子跟异性同学交往 ， 所以 ， 好多父母其实都如前面视频里的桐桐妈妈一样 ， 觉得有自己陪伴孩子就行了 ， 她们对孩子的交往缺乏一种科学的指导 ， 孩子就容易出现各种各样的问题 。
美国著名心理学家沙利文曾说过：“人际关系是人格形成和发展的源泉” 。 而人际关系从何而来 ， 就是从人与人的相处交往中而来 。 我们如何才能既保证孩子顺利与人交往 ， 又不耽误孩子的学习呢?
父母如何帮助孩子建立良好的人际关系
德国和日本的学校会要求学生家长参加“亲职教育” ， 也就是我们国家俗称的“家长课堂” ， 课程会要求父母让自己的孩子在幼儿时期就要学会与同伴之间的人际交往 ， 和基本生活所需要的人际交往能力 。 他们会主动要求孩子去商店买东西 ， 和同伴建立良好的人际关系 。
在幼儿时期与同伴的交往不仅可以满足孩子游戏的目的 ， 还可以在交往中锻炼孩子处理关系的能力 ， 正确的引导孩子建立良好的人际关系 ， 这样有利于培养孩子形成完善的人格品质 。
我们作为父母如何帮助孩子平衡学习和交友之间的关系呢?正如上面视频中所说 ， 我们可以做到以下几点：
尊重孩子意愿 ， 合理安排写作业和玩的时间
其实在小学阶段作业量还不是很大 ， 很多孩子之所以没有时间玩 ， 很大一部分原因是因为没有养成良好的学习习惯 ， 导致写作业时间太长而没有时间去玩 。
视频里兰海老师和嘉宾一致认为 ， 其实在这个时候 ， 家长反而可给孩子合理安排写作业和玩的时间 ， 可以提前跟孩子约定好 ， 多长时间之内作业完成得又快就好 ， 可以允许孩子跟自己的好朋友一起玩耍多长时间 。
这样一来 ， 孩子就会在做作业的时候投入更多的耐心和细心 ， 想用好的作业质量来换取“玩”的机会 ， 久而久之就会养成好的写作业的习惯 。
允许孩子有自己的圈子
在视频里兰海老师说 ， 孩子在长大的过程 ， 也是爸爸妈妈逐渐离开孩子的社交圈的过程 ， 家长需要给孩子更多的机会去接触他人、接触社会 。 很多家长害怕孩子会交到一些坏朋友 ， 也害怕孩子会受到不好的风气影响 ， 所以只允许孩子跟大人认可的人交往 ， 这就限制了孩子自主与人交往的权利 。
父母应在一定的范围之内培养孩子自主与人交往的意识 ， 让孩子在跟他人交往的过程中 ， 自主地面对出现的矛盾和纠纷 ， 同时学会克制独占、利己的想法 ， 学会很好地与他人沟通和共同协商 。
父母要有意识地给孩子创造与人交往的机会
视频里的桐桐不是一个人 ， 他代表里现今教育制度下的一批孩子 ， 放学后就得回家做作业 ， 不被允许跟其他小朋友一起玩 。
作为家长除了要做到以上两点之外 ， 兰海老师还给了父母一个建议 ， 那就是我们要主动去创造孩子与人交往的机会 。 当有人约自己孩子一起玩的时候 ， 父母应该支持和鼓励孩子 ， 而不是阻拦孩子 。
而对于焦虑度比较高、害怕孩子交到坏朋友的家长 ， 兰海老师的意见是 ， 我们可以主动邀请孩子到家里来玩 ， 或者我们主动安排一些这样的聚会 ， 这样孩子才能在同伴之间找到更多的归属感 ， 满足孩子的社交需求 。

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