总之一切问题都是帮助孩子发展的最好时机，当家长抱有这样的观念来看待孩子的作业问题时，便找到了教育的方向，而不至于只是气恼 。
第二，正视作业问题，和孩子真诚沟通 。
在沟通之前，家长必须保持心态的平和，如果你还在气头上，建议不要尝试教育孩子，先让自己放松下来，等到心态平和下来的时候再和孩子沟通不迟 。
在沟通的时候一定要和孩子有目光的接触，理解孩子此时的感受，然后客观地陈述你所知道的情况 。建议家长用“我”信息来和孩子沟通 。
第一句：描述你所知道的情况 。“我注意到你没有完成国庆假期的家庭作业 。”
第二句：表达你的感受 。“这让我很难过（生气） 。”
第三句：询问问题发生的原因 。“我想知道为什么你没有按时完成国庆假期的作业？”
在孩子说出原因之后，不要马上批评否定孩子，而是倾听并接纳孩子的感受 。
“嗯，看起来你是因为玩得太开心了忘了作业，小时候我也会因为贪玩而忘了自己的作业 。”
第四句：聚焦问题的解决 。“你看我们如何处理这次假期的作业问题以及如何避免类似的问题再次发生呢？”
第三，对症下药——不同的问题原因采取不同的处理办法 。
如果是因为贪玩，对检查作业抱有侥幸心理导致没有完成作业，家长要和孩子商量解决办法，避免类似的问题发生 。
如果是因为孩子基础知识掌握不扎实，无法完成作业，家长可以引导孩子思考哪些作业自己可以完成，哪些需要帮助，哪些是暂时无法完成，需要加强学习辅导才能完成的 。
若是孩子做作业磨蹭，一直拖延导致没有完成，家长就要引导孩子有效地利用时间，培养孩子的自控力 。
如果是因为作业量大，孩子有畏难情绪，家长要和孩子讨论，如何拆解任务可以减轻一些压力，不至于拖到最后无法完成 。在“双减”政策落地的大背景下，若作业量确实超出孩子的能力范围，家长也需要和老师及时沟通反馈 。
第四，让孩子承受没有完成作业的自然结果 。
孩子没有完成作业，如果没有预先约定，最好不要加罚，尽可能让他承担没有完成作业的应有结果 。如果确定要补上，则要让孩子合理利用休息时间来完成 。当然，对于学习基础薄弱的孩子，重点还是要建立学习辅导计划帮助孩子提高 。
亲爱的家长，孩子是上天给予我们的馈赠，我们应该正视、学习、理解教育的终极目的，在培养孩子的过程中做出智慧的选择 。
来源| 宁波市中小学生成长指导中心
编辑 | 罗湘波
责编 | 余晶晶
【来源：宁波教育】
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