看懂马斯洛需求理论马斯洛五大需求 _云知道

马斯洛需求层次理论，相信很多人都听说过，这是心理学上的一个著名理论。
马斯洛把人的需求分为5个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现的需求。

马斯洛认为，人的需求是从低到高依次满足的，如果低级需求没有满足，那么就不会产生对上层的需求。也就是说，当人们当生理需求得不到满足时，他就不会对安全、社交、尊重等产生需求。其实这种例子很常见，比如说在以前旧社会，人们吃不饱时，不仅吃树皮、草，就连土他们也吃。他们难道不知道吃这东西这会危害自己的身体健康吗？肯定知道啊，但是生理需求得不到满足，哪还顾得上安全需求。

同样的，当安全需求得不到满足时，比它更高级的其他需求，像尊重需求、社交需求也就不在乎了。比如说，如果你被人拿枪指着，让你在大街上裸奔。裸奔肯定是丢人现眼，有损你的尊重需求的，但是现在安全需求受到威胁的情况下，什么尊重需求也都暂时抛弃了，为了活命，只能是真的裸奔了。
现在，我们大概明白了马斯洛需求层次理论到底是什么了，那么我们再用这个理论来看下孩子的写作业问题，我们就会发现，因为孩子作业问题而批评打骂孩子，是极为不智的。
为什么不应该在孩子写作业时打骂孩子根据马斯洛需求层次理论，我们分析下，打骂孩子伤害的是孩子什么需求？肯定是安全需求。被父母打的皮开肉绽，甚至直接被打死的新闻都屡见不鲜，所以打骂孩子让孩子感觉处于一个危险的环境，刺激了孩子的安全需求。
我们上面的马斯洛需求层次理论已经说了，需求是由低到高的，先要满足低级需求。因此，当孩子的安全需求得不到满足时，孩子首先关注的是如何满足安全需求，摆脱这种危险的境地。
之前看过一个爸爸辅导孩子的视频，相信很多人也看过。
视频中，爸爸刚教了9可以分成3和6，然后爸爸又问9可以分成6和几，孩子就答不上来了。然后男孩不断偷偷的瞥爸爸，怕爸爸生气。并且安慰爸爸“没事”，“我给爸爸鼓掌” 。如果只到这里，我们可能会觉得孩子情商高，但是孩子接下来的话才让我们知道孩子为什么说，他接下来又可怜巴巴地说“爸爸，别吼我了” 。也就是，孩子看似高情商的表现，都只不过是一种强烈地求生欲罢了。

有的网友还说，“男孩太可爱了”，在我眼中，没看到可爱，只看到可怜。小小年纪，为了保护自己的安全，刻意的讨好爸爸。
每当父母因为孩子作业问题批评打骂孩子时，孩子的安全需求就受到了威胁，孩子必须要想方设法解决这种安全威胁，满足自己的安全需求。
为此，孩子会有以下几种表现：
首先，孩子会表现出逃避作业。毕竟，没有作业也就没有安全危险，所以他们本能的会逃避写作业。所以父母就看到孩子写作业时总是拖拖拉拉，磨磨唧唧。
其次，当作业无法逃避时，他们就必须时刻保持警惕，观察父母的表情动作，看父母是不是要爆发，从而提前做出预防。就像上面这个小男孩一样，为了避免被爸爸吼，他提前开始安抚爸爸。
当孩子时刻关注父母，关注自己的安全问题时，孩子还哪有心思写作业？又怎么能写好作业呢？本来100分的精力，80分的精力拿去思考如何保证自己安全，只有20分的精力在作业上，这能写好吗？