我们都误解了应试教育应试教育的好处( 五 ) _云知道

当新经济到来，新模式来临时，我们会不知所措，因为我们的教育都在训练确定性东西。
举个例子，造高铁需要创新，但是高铁是确定性能造的，这个我们中国人擅长，只要确定有的东西，我们总能找到答案。
但是没有高铁之前，我们中国人不知道怎么造。
高铁不是中国人发明的，我们只不过造出更好而已。
工业化教育最大的好处就是，别人能造，我们也能造。但是我们造不出从来没有的东西，说白一点就是，工业化教育不利于学生发明新事物。
为什么苹果手机没有出现在中国，因为它从来没有出现过，这是新实物。
在苹果手机出来前，中国人想不到要造一个没有按键的智能手机。
但智能手机出来后，中国人的工业化教育体系的优势就出来了，你看现在全世界造手机的，只剩下中美韩三家，韩国也只有三星，咱们中国有华为、小米、oppo，vivo，传音（非洲手机之王，占据50%的非洲手机市场）。
在已有的基础上创新，我们擅长。在没有的情况下创造，我们不行。
这就是工业化教育的缺点。

中国出不了乔布斯，其实是教育原因
西方能造，我们也能造。但是当西方还没造出来，全世界都还没有这种事物前，工业化教育系统培养出来的中国人就没办法了。
工业化教育的缺点是要改，但不是改成蹦蹦跳跳的素质教育。
而是保留工业化教育的优点，同时让学生多接触现实社会，接触新实物，鼓励新想法。
在这方面，物理和化学的实验课就非常适合启发学生发现发明新东西。
所以，我更赞成学校增加通过观察和实验推导出新发现的实验课，不是加个音乐课舞蹈课足球课这些所谓的素质教育。
06工业化教育系统培训出来的工程师红利，中国还能吃二十年，把现有发达国家已经发明出来的技术再造一遍，造得比他们好、他们便宜。
沿着这条发达国家粉碎机的道路，中国也能成为发达国家。德国三度崛起，靠的就是这样，汽车不是德国人发明的，但是德国人造的汽车全世界最好。
但是之后呢？中国总不可能一直跟在人家屁股后面追吧，而且总有一天中国是会跑到最前面的啊，到那时，全世界都等着看中国人新发明新发现时，我们就尴尬了。
不过中国有一个好处，就是人口多，在概率上，总会有人跳出工业化教育系统的思维，你看在古代如此僵化的教育系统下，都能搞出四大发明。
人多就是好，就是有优势。
保持人口数量优势，用工业化教育高效率地提高整体人口素质，允许那些天才少年们跳出原有教育系统，提供条件任其发挥才能。
是目前中国最理想的教育模式。
美国高中生威尔森要建核反应堆，高中学校没法教。
内华达州立大学雷诺分校会给高中里的尖子生提供研究所需的仪器和实验室。威尔森在那里在该大学物理学教授的帮助下，才造出了核反应堆。
威尔森14岁时，成为了世界上第31个完成核聚变反应的个人，且是最年轻的。