那么,什么是破窗效应呢?
破窗效应来自于美国斯坦福大学的心理学家菲利普.津巴多所做的一个实验 。在实验中,心理学家把两辆一模一样的车,一辆放在中产阶级社区,另一辆放在了相对杂乱的社区,后面这一辆,他刻意摘掉车牌,打开顶棚 。结果,当天车就被偷走了 。放在中产阶级社区的那辆,放一个星期都安然无恙 。
但是否是因为不同社区环境不同导致的?
于是,他把那辆车的玻璃敲了个大洞 。没想到也就几个小时,这车也被盗了 。
在这个实验基础上,威尔逊和犯罪学家凯琳提出:如果有人打破一栋楼的窗户玻璃,又不及时维修,别人就会因为这样的示范性纵容而去打烂更多的窗户,从而会让整栋楼变得门窗破烂,犯罪滋生 。
这个道理如果应用在育儿和教育方面,那么就意味着,我们对待孩子的缺点,如果总是处于放大的状态之中,那么我们会把孩子的缺点大幅放大,并且会在这种心理的影响之下,去挖掘孩子更多的缺点和不足,变成一种恶性的循环 。
在很多家长的眼里,自己的孩子简直是一无是处,满身缺点 。
这样的想法一旦产生,往往会因为我们不断的放大孩子缺点,从而让我们的情绪更加焦虑,想法更加急迫,行动上的吼叫就开始出现了 。
殊不知,我们这样的做法是把孩子往想象中的方向推 。
孩子的心声呢?
既然我这么笨,那我就继续笨下去吧,反正努力了也没用,妈妈都不相信我;
既然我这么令人讨厌,那我也不知道怎么改变,就这样吧;
妈妈骂我是为了我好,我真的是太粗心了,可是我改不了,我好痛苦 。
往往孩子是无法表达得这么清晰的,他不知道怎么面对妈妈的怒火,所以他的反应就是最直接的:哭、害怕,吵闹,用这样的方式来保护自己 。
对对,这位妈妈频频点头,的确是这样的一种心态和情绪,看到孩子做一件坏事,我总不自觉的就会联想到他的种种缺点上去,我就会打定主意,再也不能让这些坏事情再发生了,于是我会用超出这件事的反应来面对这种情况 。
像上次我儿子就是玩具没收,我吼起来连自己都怕:
“你怎么这么不听话!连玩具都不会收!上次吃饭吃得满地都是,你知道妈妈为了你多辛苦吗?一点都不听话,睡上睡觉总是磨磨蹭蹭,你能不有让我省点心,你爸又不管你.....”
我说,是的,这就是破窗效应,你从一件事情联想到另一件事情,越想越生气,越想越糟糕 。更可怕的是,一旦牵扯到了爸爸或者是奶奶、爷爷,你会更加无法自我控制了 。
那怎么办?知道这回事,我要怎么做?这位妈妈焦急的说 。
我说,
当然,有本绘本叫《爱德华:世界上最恐怖的男孩》,
爱德华是个小男孩,偶尔他会制造噪音,有人说:爱德华,你真吵闹,你是世界上最吵闹的男孩 。
于是爱德华越来越吵闹 。
有时候他欺负小孩子,有人说:爱德华,你欺负小孩,你是世界上最恶劣的男孩 。
于是爱德华越来越恶劣 。
爱德华就这样,变成世界上最恐怖的男孩 。
后来,事情有了改变 。
爱德华把一桶水泼向小狗,有人说:爱德华,谢谢你帮我的小狗洗澡,你对动物真有耐心 。
爱德华变得越来越爱护小动物 。
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