新教育理念的九大定律现代教育理念 _云知道

朱永新教授的新教育理念，道出了教育的本质，根据新教育理念提炼了教育的九大定律。
多年来，新理念为我们的教育带来无数的启发和引导作用。如今看来，也更加印证了新教育理念的智慧与远见。
我根据自己的理解与感悟，对定律做了一个简单的梳理。
教育定律之一：态度决定一切在一定意义上说，教育就是培养学生积极的人生态度的过程。
教育定律之二：说你行你就行如果我们想激励一个学生，可以不断地适时对他说："你行，你能做到，你做得真好！"
他就会去努力达到我们的期望，甚至超出我们的预期。
相反地，想要毁掉一个学生，就不断对他说："你不行，你真差劲，你简直太笨了！"
于是，这个原本"行"的学生，渐渐丧失信心，变得越来越"不行"了。
我们的不少家长和教师认为：学生做得正确是应该的，出错却是无法容忍的。对孩子打击多于鼓励，孩子的自信心就会被打成自卑感。
这就是为什么很多孩子会抗拒学习。
真正的激励，应是能激发起孩子心底的潜能，并通过努力不断收获能力增长和成就感，内化成心灵上的自信。
这样的自信，会让他内心笃定，摆脱对外界评价的依赖。在他受到打击时依然能够自我鼓励，成为一种真正的动力。

教育定律之三：体罚近乎无能奖励是一种正向强化，强化好的行为，惩罚是一种负向强化，打压不好的行为。两者的目的都是一样的，希望孩子可以变得更优秀。
最无能的惩罚是变相罚钱和体罚。
罚钱，其实是在惩罚家长。
罚了钱，孩子可能就要会遭受家长的打骂训斥，这是借家长的手打孩子；
罚钱还会使孩子幼小的心灵蒙上了"金钱万能"的阴影，认为做错了事可以用钱来解决，导致他崇拜金钱，甚至不择手段去获取金钱。
体罚一般在这三种情况下出现：
一是说而不服，管而不理，教育方法"失灵"；
二是教师情绪不好时的冲动，难以控制自己的行为；
三是除了体罚再无良策，并且坚信体罚可以解决问题。
因此，体罚是一种无能的表现。

教育定律之四：读书改变人生书籍是我们的另一种人生，是前人、智者直接经验的积累。读书，就是把别人的知识和视野变为自己阅历和见识的一种过程。
读书的人，能从每本书里看到这世界的不同侧面，让见识与情感在阅读中日渐丰厚。不仅跳出狭隘的认知，更让思想深隧，灵魂生动有趣。
看的是书，读的却是世界。因此，有人说，不读书的人，生命只有一次，读书人的生命有无数次。
苏霍姆林斯基曾这样阐述阅读不同书籍对学生的影响：
阅读描写杰出人物的书，往往决定一个人的前途；
文学作品是影响人的心灵的有力手段；
阅读自然书籍是发展思维和认识能力的需要，是适应科学技术高速发展的需要；
不论哪类书籍的阅读，都是课堂教学的智力背景。
这就是对"读书改变人生"的最好诠释。