10句有效赞美的话赞美运动员的话( 二 ) _云知道

3）实事求是赞美
家长不要为了面子、满足自己的虚荣心，而夸大实事，与实事不符的事情夸大后，就会变味，也会增加孩子的虚荣心和满足感，以后会做些说些大话、假话。
4）真实感受赞美
父母对孩子说：“我太开心了，你懂得照顾别人，主动帮妈妈分担家务。”
“妈妈看到你这样做，我真的很为你骄傲，因为你真的在考虑别人，并且尽自己的能力，帮忙你的朋友。”
孩子会为自己所做的事，存在价值感和认同，会更加愿意尽自己的力量来帮助别人。

5）大声当众赞美
当人多时，聊到孩子时，当着孩子和亲朋好友的面，说孩子很懂礼貌时，孩子一方面听了，会记在心里，要保持这个形象，他就会见人时，自主自动的会保持在人前的这个形象。下次更会主动与人打招呼。促进孩子被动变主动。
6）婉转智慧赞美
一位母亲，参加幼儿园家长会时，老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。”
她是这样鼓励儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
这样的鼓励是单纯的表达，发自内心的尊重与欣赏，也只有这样的鼓励才能促使孩子内心力量的增长。

斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克，在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。
他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。德韦克通过三轮不同形式的测试，得出的结果，大大出乎她的意料:
原来鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。
反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。”
在后面对孩子们的追踪访谈中，德韦克发现，那些被表扬过聪明，认为天赋是成功关键的孩子，不自觉地看轻努力的重要性。
这些孩子会这样推理：我很聪明，所以，我不用那么用功。他们甚至认为，努力很愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。有些表扬反而是害了孩子。
所以，鼓励式的表扬才是教育的根本原则和方法，我们应该坚持运用这个方法。
从心理学来看，鼓励首先是一种尊重，尊重孩子有权利选择自己的认识和行动。
其次，是一种信任，相信孩子有能力去认知和行动。
第三又是一种放手，承认孩子有办法去认识和行动。
这是培养孩子自我认知的最重要原则，因为这三点是孩子自我价值的来源。

04培养好习惯10句有效赞美孩子的话1.早起
“你昨天睡的有点晚，我以为你今天起不来了，没想到你还早起了半个小时，还没有让我叫你起床。”
2.自我阅读
“我看你还在坚持自己阅读，今天你比昨天多看了五分钟呢，你坚持的能力越来越好了。”
3.不磨蹭
“你今天早早就自己穿好衣服，等着我出门了，不用每次都要我等你了，真好。”
4.主动积极
“你今天主动想问我这个问题，我很高兴。”