孩子拼音基础薄弱孩子的拼音 _孩子拼音基础薄弱

孩子的拼音（孩子拼音基础薄弱）
孩子为什么要学好拼音，在回答这个问题之前，
请家长们先看看下面这几张图片：
图1

主要存在两个问题：
（1）前后鼻音不分，陈是前鼻音写作后鼻音，裳是后鼻音写作前鼻音。
（2）普通话受到口音的影响声母 f、p不分。
图2

主要存在两个问题：
（1）拼音和英语的字母写法混淆，把声母f写作英语的小写字母形式；
（2）复韵母不分ei和ui不分。
上图的小朋友都已经是五升六的了，可是他们的拼音仍旧一塌糊涂。
所以，我在此给家长们几点建议：
幼升一
（1）重点预习声母表、韵母表和整体认读音节表
声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w，共23个。
韵母，包括单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母
单韵母：a o e i u
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er
特殊韵母：er
前鼻韵母：an en in un n
后鼻韵母：ang eng ing ong
整体认读音节
翘舌音：zhi chi shi ri
平舌音：zi ci si
yi wu yu ye yue yuan yin yun ying共16个。
（2）练习拼读音节
可以朗读古诗，多识字，借字识音。
为了区分两拼音节、三拼音节和整体认读音节，
拼读三拼音节的时候不建议连读，
如果已经能够熟练地拆分音节则没有关系。
（3）注意字母的书写
为什么拼音和英语会混淆，最主要的原因就是拼音基础没打好，
如果孩子能够写好拼音字母，就肯定不会跟英文字母混淆，
要是混淆了就说明两种都没有学好。
还有两个月上一年级，这段时间让孩子先描一描字帖没有任何问题。
1-6年级
（1）重点学习写字表、识字表和词语
识字是小朋友在整个小学阶段语文学习最重要的任务之一，
我们认识一个字，首先要认识它的读音和字形，
只有先认识了这个字，才能谈组词、造句、写话。
（2）听写词语表

提前做好预习也能够有效地提高学习的效率。
具体可以这样做：
第一次视频的时候，先跟读生字，学会拼读；
记忆力比较好的小朋友已经能够记住字的读音了。
这时候，可以自己给生字注音。
第二次观看视频，自己对照字音是否正确，
如果不正确，先圈出来，注意是先圈出来，不是改。
看完视频之后，把错误的字音改过来。
第三次观看视频，再次校对。
如果第二次观看视频时，
生字的注音全部正确，不需要看第三次。
通过三次的观看，我相信孩子对生字已经有了比较深的印象。
此生字预习方式，适合拼音基础不扎实的小朋友。