虽然 ， 也有极少一部分孩子确实会对文字感兴趣 。 但是 ， 不管是否感兴趣 ， 都不要过度教育 ， 不要让孩子过早过多地去学习数学、语文等学科知识 。
这种违背了孩子的发展规律的教育 ， 本质上就是对孩子安全感的一种破坏 。
比起学知识 ， 我们这个时候更应该去做的 ， 是最大化地让孩子去玩 ， 让他有规则地玩 ， 因为孩子有非常多的剩余精力需要释放出去 。
否则 ， 剩余精力未能及时释放出去 ， 就会造成内伤 ， 如同这个抑郁的一年级的“神童” 。
这是一个得不偿失的结果 。
曾经有一对父母通过微信 ， 跟我控诉他们的孩子是多么的不听话 ， 多么的叛逆 。
比如他故意把分数考得很低 ， 故意去报复爷爷、奶奶的管教方式 ， 甚至故意把一些食物搞坏 ， 还经常嚼着嚼着食物就吐出来 ， 用衣袖擦得满桌子都是……
这是一个中规中矩 ， 恪守规则的家庭：孩子的爷爷曾经在政府的政研室工作 ， 奶奶在图书馆工作 ， 姑姑在人民银行工作 ， 爸爸在银行工作 ， 妈妈也是在什么金融办工作……却养出了一个特别叛逆的孩子 。
为什么呢？6-岁这个阶段的孩子 ， 最大的安全感需求 ， 就是成就感和价值感 。 但他们给孩子立的规则却把它们破坏了 。
比如 ， 他们通过零花钱来逼孩子遵守规则：孩子期末考试没有考到多少分 ， 那么零花钱就减去多少；今天哪件事情没有做好 ， 零花钱又会扣掉多少……
这个规定特别不合理 。
一方面 ， 我们千万不要用钱来交换孩子的人格自尊 。 凡是人格自尊很低的人都容易犯罪——那些违法犯罪 ， 尤其小偷小摸的人 ， 往往都容易为了钱去降低自己的人格 。
另一方面 ， 这样的管教方式只会破坏孩子的安全感 。 他会因此想尽一切办法 ， 利用他所有的聪明才智来干坏事——他要从叛逆中感受自己的力量 。
所以 ， 我只给他们提了一个建议 ， 就是给孩子固定的可以自己支配的零花钱 ， 可以自己决定用来买笔 ， 还是买衣服 。
两周以后 ， 他的妈妈告诉我说 ， 孩子有了非常大的变化 。
总之 ， 安全感是孩子一生幸福的基底 ， 而孩子对安全感的心理需求又是在不断变化的 。
在生命之初 ， 孩子的安全感在父母稳定的情绪 ， 以及无条件的爱和呵护里 。
1岁半到3岁 ， 孩子的安全感在他对于这个世界最大化的探索中 。
3到6岁 ， 孩子的安全感在他的社交里 ， 规则感里 ， 和每一个让他自信的游戏角色里 。
6到岁 ， 孩子的安全感在他的成就感和价值感里 。
……
我们做父母的 ， 要根据孩子的发展规律来变化养育方式 ， 而不是一厢情愿地要求孩子听话和服从 。
【孩子的幸福感如何建立？怎么养育一个幸福的孩子？】如此 ， 我们才能养育一个有安全感的孩子 ， 养育一个可以在未来收获幸福的孩子 。
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