三、能力培养的三个阶段
犬的每一种完整能力的养成 ， 都是按照一定的程序进行训练的 。为了在训练中具体贯彻训练原则 ， 我们把犬的能力培养程序划为三个阶段：
第一阶段：培养犬对口令和手势形成基本条件反射 。要求犬根据口令和手势做出动作 。在本阶段应注意以下四点：
⒈必须选择清静的环境 ， 防止外界引诱刺激对训练的干扰 。
⒉对犬的正确动作要及时奖励 ， 但对犬的错误动作也要及时耐心地加以纠正 。
⒊一般应诱导训练在先 ， 再以较轻的机械刺激迫犬做出动作 。
⒋为了使犬对口令和手势同时建立条件反射 ， 在训练中口令和手势尽可能结合使用 。
第二阶段：
使条件复杂化 ， 直到能力的养成 ， 这个阶段要求犬将各个独立形成的条件反射有机地结合起来 ， 形成一种完整的能力 。在本阶段应注意以下两点：
⒈训练环境不宜过于复杂 ， 但应经常更换训练地点和环境 。
⒉对犬的不正确动作和延误执行口令的行为必须用及时地加以纠正 ， 并适当地运用强迫的手段 。但当犬的正确动作出现后 ， 要及时地给予充分的奖励 。
第三阶段：
在复杂的环境条件下锻炼 。要求犬在有引诱刺激的情况下 ， 仍能顺利地做出完整的动作 ， 以适应实际使用的需要 。在本阶段中应注意以下两点： ⒈平时经常带犬到复杂的环境散放 ， 使犬适应各种环境和新异刺激 。同时 ， 在进行适应复杂环境的能力培养时 ， 一定要因犬制宜 ， 使训练条件易难结合 。据使用的需要和各种科目的特点 ， 对犬进行切合实际的训练 。如进行鉴别训练时 ， 不宜使环境复杂化 。因为在鉴别时 ， 犬的神经活动需要高度集中 ， 如环境复杂了 ， 就会影响犬分化的准确性 。因此 ， 环境复杂化的锻炼是有限度的 ， 绝不能超越犬的机能去进行徒劳的训练 。
注意影响犬训练的因素
注意影响犬训练的因素(图)
日期：2005年9月9日 新闻来源：搜狐 作者：
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搜狐宠物配图
影响犬训练的因素--主人
在影响驯犬的诸种因素中 ， 以主人对训练的影响最大 。在犬的日常生活中与饲养管理中 ， 时刻都与主人生活在一起 ， 接触机会最多 ， 这就增加了犬对主人的依恋性 ， 在很大程度上受主人的支配 。主人的外貌(面部表情、思想情绪等)、行动、声音、气味等都可成为犬的各种刺激 ， 并可形成各条件反射 ， 如果处理不当 ， 都可直接影响训练效果 。现举几例如下：
第一 ， 对犬提出过高要求 ， 常使训练受到挫折 ， 甚至使犬也受到损害 。如犬在无意中做错了事 ， 用威胁的音调令犬来到跟前 ， 并用绳抽打以示惩罚 。这样 ， 以后犬听到“来”的口令时 ， 不但不来 ， 反而逃跑 。
第二 ， 将训练用口令与同犬谈话的语句混同使用 。这样 ， 一方面使犬难以对口令形成条件反射；另一方面 ， 不必要的语言成为犬的新刺激 ， 引起犬的探求反射；影响犬按照口令来执行训练的正常步骤 。因此 ， 训练时必须在清静的场地进行 。
第三 ， 训练中不能执行“因犬制宜 ， 分别对待”的原则 ， 而是用同一种方法、同一种条件进行训练 ， 这样只能使犬对信号进行极简单的执行 。
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