狗喜欢追捕生物 。如追捕和杀死小动物 。追逐兔、猫、羊等 ， 甚至追咬人类 ， 人利用狗的这种特性 ， 让它驱赶羊群、牛群和保护人类自己 。
狗生病时 ， 会本能地避开人类或者其他狗 ， 躲在阴暗处去康复或死亡 ， 这是一种“返祖现象” 。狗的祖先都是群居生活 ， 狗群中若有生病或受伤的 ， 别的狗会杀死它 ， 以免全受到连累或掉队后受罪 。这点要引起狗主人或饲养员注意 ， 应及时请兽医诊治 。
狗最不喜欢酒精 。在兽医院里给狗打针时 ， 在未擦酒精前 ， 表现乖乖的 。一旦擦酒精后 ， 狗嗅到了味 ， 毛发马上直立并咆哮不安 。
狗怕火 ， 因此凡是冒烟的东西 ， 它都不喜欢 ， 如划火柴、吸烟等 。
犬的能力培养
一、能力的概念
犬在训练中所养成的每一个完整的动作叫做能力 。犬的每一完整能力是通过逐渐复杂化的训练过程养成的 ， 即由多种单一条件反射组合而成的 。
例如：在犬衔取这一完整的能力中 ， 就包括了去、衔、来、坐、吐等一系列的条件反射活动 。这种能力的养成 ， 是由于训导员按照训练原则对犬施以有规律的影响的结果 ， 也就是反复地用几种固定而又相关联的刺激 ， 依次作用于犬的大脑皮层 ， 使犬对这种依次出现的几种固定刺激形成一连串的联系 ， 因此 ， 只要当这一联系中的第一信号出现 ， 犬就会表现出一整套的条件反射活动 ， 这就是能力的养成 。在训练中 ， 必须要求犬对相关科目形成一套完整的能力 ， 以符合实际使用的需要 。但是在训练的过程中 ， 由于训导员自觉或不自觉地错误使用刺激的结果 ， 很可能使犬养成不符合训练要求的联系 ， 我们称之为“不良联系” 。例如在训练基础科目时 ， 总是按照固定的顺序令犬“坐”、“卧”、“叫”、“来”等 ， 结果犬只要听到坐的口令 ， 就会自动地连续做出习惯性的整套动作 。如训导员突然改变口令的顺序 ， 犬仍然会习惯地做出与口令不相符的动作 。又如在鉴别时 ， 训导员每次都把所求物放在一个固定的位置上 ， 就会使故养成不是用嗅觉根据物品的气味去鉴别 ， 而是用视觉根据摆放的位置去衔取物品的不良联系 。因此 ， 我们在训练中 ， 既要培养有实际使用意义的完整能力 ， 又要避免犬产生不良联系 。
二、能力培养的原则
能力培养的原则是：“循序渐进 ， 由简入繁；因犬制宜 ， 分别对待 。”
（一）循序渐进 ， 由简入繁 。循序渐进 ， 就是分阶段、有步骤地由低到高培养犬的能力 ， 渐进不等于迟迟不前 ， 放慢速度 ， 而是要承前启后、步步为营地向前发展 。由简入繁是循序渐进的具体表现 ， 在每一训练科目和能力的培养过程中 ， 简是繁的基础 。要达到繁就要从简训起 。训犬如果违背这一原则 ， 必然是欲进而不前 ， 欲速而不达 。
（二）因犬制宜 ， 分别对待 。因犬制宜 ， 分别对待 ， 是根据犬的个体差异这一事物矛盾的客观规律具体地解决犬能力培养的方法 ， 由于犬的神经类型和主要反应的特点各有不同 ， 因此 ， 对每条犬能力培养的要求和影响手段 ， 也不能完全一样 。必须根据犬的具体特点 ， 采用具有针对性的方法加以分别对待 ， 这是使训练取得成功的重要保证 。认真了解和掌握犬的不同类型及主要反应的特点 ， 是实施分别对待的依据 。如果脱离犬的实际 ， 即使采取再好的训练方法 ， 也将是无效的 。
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