从小到大 ， 我的作文一直都是“拿手好戏” 。 我十分引以为豪 ， 每每提起 ， 我都可以毫不犹豫地说：“我的作文已经发表四百多篇了 。 ”的确 ， 妈妈是个优秀的语文老师 ， 她把自己作文研究的成果全部都传授给我 ， 使我的作文成了“所向披靡”的“杀手锏 。 ”
小学六年 ， 满分30分的作文我大多是满分 ， 少则29分 。 一直在作文的水域里顺水行舟 ， 我都有些“乐不思蜀”了 。 上了初中 ， 我依然自信、泰然 。
可是 ， 这一次 ， 我失误了 。 我完全没有想到 ， 我的作文 ， 我一直“津津乐道”的作文 ， 居然——跑题了 。 这次是第二单元的测试 ， 题量非常大 。 做完了前面的基础与阅读部分 ， 阅卷时我已看过了作文题 ， 所以立即开始写早已构思好的作文 。
这篇文章我曾经写过 ， 不仅记忆犹新 ， 而且极富有真情实感 ， 真应了那句“洋洋洒洒 ， 下笔千言” 。 我写了许多 ， 字也还看得过去 ， 对此我的自我感觉还不错 ， 找了找错别字 。 时间也快到了 ， 我就检查了阅读题 ， 交上卷子 ， 回到家还给妈妈说作文不难 。
下午听两个同学聊天 ， 说上午考试里的作文写初中生活挺难写的 。 说者无心 ， 听者有意 。 我一下子就愣住了 。 “初中生活?”怎么会呢?没有这一题呀 ， 作文是《那一次 ， 我真啊》 。 会不会是跑题了……不会的 ， 我是看过作文要求的……也许她们搞错了……不 ， 她们不会都看错的……应该是我错了吧……老天 ， 千万不要是我没看清吧……下课我急忙去问老师 ， 结果收获了“冰火两重天” 。
“你的基础部分不错 ， 65分 ， 全班第一 。 但作文跑题了 ， 满分50分 ， 只能给一半 ， 写得好给了30分 。 ”语文老师的话 ， 使我“定格”了 。 30 ， 30?30这个数字在我的脑中放大 ， 放大 ， 仿佛一块砖头向我的头拍过来——30!
审题不清 ， 写的小学生活 ， 只有30分!在小学 ， 我的作文30分;在中学 ， 依然30分 。 可这却是截然不同的两个概念啊 。 我觉得好难过 ， 好像心被抽空了 ， 大脑没了思想 ， 麻木地疼痛着 ， 难受着 ， 挨着时间 ， 不知所措 。
【我从来没有这样失误过初一作文】“这次跑题倒是个好事 ， 一个深刻的教训 ， 到期中大考一定不会再跑题的 。 ”妈妈看我从来没有这样失误过 ， 难受过 ， 就安慰我 。 对!塞翁失马 ， 我以后再也不会让这样的事发生!
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